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2026年幼教笔试题库

第一部分单选题(100题)

1、幼儿园环境创设时，首要遵循的原则是？

A.安全性原则

B.美观性原则

C.教育性原则

D.趣味性原则

【答案】：A

解析：本题考察幼儿园环境创设原则。安全性是保障幼儿生命安全的前提，任何环境创设需优先考虑设施安全（如圆角家具、防滑地面）、活动安全（如器械稳固）等，否则教育性、美观性均失去意义。B、C、D均为次要原则，需在安全基础上实现，故正确答案为A。

2、幼儿园教育工作的核心原则是（），即保育与教育相互渗透、同等重要。

A.保教并重

B.以游戏为基本活动

C.全面发展教育

D.家园合作

【答案】：A

解析：本题考察幼儿园教育基本原则。“保教并重”是幼儿园工作的首要原则，“保”指保育（健康检查、营养供给、安全防护等），“教”指教育（认知、社会性等发展），二者缺一不可。B选项“以游戏为基本活动”是幼儿园教育的特点而非核心原则；C选项“全面发展”是教育目标，非原则本身；D选项“家园合作”是教育实施途径，非基本原则。因此正确答案为A。

3、根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿开始形成‘客体永久性’（即知道物体即使不在视线内仍然存在）的阶段是？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：A

解析：本题考察皮亚杰认知发展阶段理论的核心知识点。正确答案为A，感知运动阶段（0-2岁）是儿童认知发展的初始阶段，此阶段幼儿通过探索感知觉和动作认识世界，逐渐建立‘客体永久性’概念，即意识到物体即使离开视线仍存在。B选项前运算阶段（2-7岁）以自我中心思维为主；C选项具体运算阶段（7-11岁）具备初步逻辑思维；D选项形式运算阶段（11岁以后）能进行抽象推理。因此，客体永久性在感知运动阶段形成。

4、家长通过‘幼儿园开放日’‘亲子运动会’等形式参与幼儿园教育活动，这种家园合作方式是？

A.家长助教

B.家长参与幼儿园活动

C.家长学校

D.家访

【答案】：B

解析：本题考察家园共育方式知识点。正确答案为B。解析：‘家长参与幼儿园活动’是幼儿园邀请家长参与园内组织的活动（如开放日、亲子游戏），实现家园互动；A选项家长助教是家长以志愿者身份协助教师开展教育活动（如教绘画、讲故事）；C选项家长学校是幼儿园通过讲座、培训提升家长教育能力；D选项家访是教师上门与家长沟通幼儿情况。题干中‘开放日、亲子运动会’属于幼儿园组织的活动，家长作为参与者加入，故答案为B。

5、皮亚杰认为，2-7岁儿童的思维发展阶段主要是？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：B

解析：本题考察皮亚杰认知发展阶段理论。A选项“感知运动阶段”是0-2岁儿童的主要阶段，特点是通过感知和动作认识世界；C选项“具体运算阶段”为7-11岁，儿童开始具备抽象逻辑思维能力；D选项“形式运算阶段”始于11岁以后，能进行假设推理和逻辑运算。而2-7岁儿童的思维以具体形象为主要特点，属于前运算阶段，故正确答案为B。

6、埃里克森社会心理发展理论中，3-6岁幼儿处于哪个发展阶段？

A.主动对内疚阶段

B.自主性对羞怯怀疑阶段

C.勤奋对自卑阶段

D.同一性对角色混乱阶段

【答案】：A

解析：本题考察幼儿发展理论中埃里克森的社会心理发展阶段。3-6岁幼儿属于学前期，对应埃里克森理论中的“主动对内疚”阶段（A选项）。B选项“自主性对羞怯怀疑”对应1-3岁幼儿（自主探索与自我控制能力发展期）；C选项“勤奋对自卑”对应6-12岁学龄期（学习能力与成就感建立期）；D选项“同一性对角色混乱”对应12-18岁青春期（自我认同形成期）。因此正确答案为A。

7、当幼儿因玩具争抢发生冲突时，教师的恰当处理方式是？

A.立即制止并惩罚犯错幼儿

B.引导幼儿协商解决问题

C.直接分配玩具给双方

D.忽视冲突，让幼儿自行解决

【答案】：B

解析：本题考察幼儿冲突处理的教育策略。教师应通过引导而非强制干预，帮助幼儿学习沟通与问题解决技能（B选项正确）。A选项“惩罚”会破坏幼儿安全感，且未解决冲突根源；C选项“直接分配”剥夺幼儿自主协商的机会，不利于社交能力发展；D选项“忽视”会让幼儿缺乏情绪支持与问题引导，影响其情绪管理能力。因此正确答案为B。

8、幼儿园教育中“保教并重”原则的核心内涵是？

A.教师既要关注幼儿生活护理，又要开展教育活动

B.优先完成保育任务，待幼儿适应后再开展教育

C.保育员负责生活照料，教师专注知识传授

D.以游戏活动为主，减少生活护理的投入

【答案】：A

解析：本题考察幼儿园教育基本原则。“保教并重”强调保育与教育相互渗透、不可分割，教师需同时承担生活照料（如饮食、午睡、安全看护）和教育引导（如认知