小学历史与文化知识竞赛题库100道带答案(新).docxVIP

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  • 2026-01-30 发布于河南
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小学历史与文化知识竞赛题库100道带答案(新).docx

小学历史与文化知识竞赛题库100道

第一部分单选题(100题)

1、被尊称为“至圣先师”的古代思想家是谁?

A.孔子

B.老子

C.孟子

D.庄子

【答案】:A

解析:本题考察古代思想家的尊称知识点。孔子是儒家学派创始人,被后世尊称为“至圣先师”“万世师表”;老子是道家学派创始人,主张“道法自然”;孟子被尊为“亚圣”,主张“仁政”;庄子是道家代表人物,著有《庄子》。因此正确答案为A。

2、“纸上谈兵”这个成语典故的主人公是谁?

A.赵括

B.诸葛亮

C.项羽

D.廉颇

【答案】:A

解析:本题考察历史典故与人物对应。战国时期赵国将领赵括,年轻时学兵法,谈起兵事来父亲也难不倒他,但实际指挥作战时只照搬兵书,最终导致赵军大败,这就是“纸上谈兵”的典故。B选项诸葛亮以“空城计”闻名;C选项项羽有“破釜沉舟”典故;D选项廉颇与蔺相如有“负荆请罪”故事。

3、造纸术是谁改进的?

A.蔡伦

B.毕昇

C.华佗

D.张衡

【答案】:A

解析:本题考察中国古代四大发明之一的造纸术相关知识点。正确答案为A,因为蔡伦在东汉时期改进了造纸术,以树皮、麻头、破布等为原料,造出了轻便且便于书写的纸张,极大推动了文化传播。B选项毕昇发明的是活字印刷术;C选项华佗是东汉医学家,发明了麻沸散;D选项张衡发明了地动仪,均与造纸术无关。

4、春节时,人们喜欢将‘福’字倒贴在门上,这一习俗寓意着什么?

A.福气到来

B.福满人间

C.幸福安康

D.吉祥如意

【答案】:A

解析:本题考察传统民俗文化寓意知识点。正确答案为A,“福”字倒贴是利用“倒”与“到”的谐音,寓意“福气到(倒)了”,表达对新年福气降临的期盼。B选项“福满人间”是对福气遍布的概括,非倒贴的特定寓意;C选项“幸福安康”是对生活状态的祝愿,与倒贴福字的谐音无关;D选项“吉祥如意”是对平安顺利的祝愿,也不对应倒贴福字的文化内涵。

5、春节最重要的传统习俗之一,用来表达对新年的美好祝愿的是?

A.贴春联

B.吃饺子

C.挂灯笼

D.赏月

【答案】:A

解析:本题考察春节习俗。贴春联是春节核心习俗,以红色对联传递吉祥寓意。吃饺子是北方春节饮食之一,但非全国统一核心习俗;挂灯笼是元宵节习俗;赏月是中秋节活动。因此正确答案为A。

6、被尊称为‘至圣先师’的孔子,其核心思想主张是什么?

A.仁

B.兼爱

C.法治

D.非攻

【答案】:A

解析:本题考察儒家思想代表人物。孔子是儒家学派创始人,核心思想为‘仁’(即爱人、尊重他人);‘兼爱非攻’是墨家墨子的主张,‘法治’是法家思想,均与孔子无关。因此正确答案为A。

7、春节时,人们会在门上张贴什么来庆祝节日?

A.春联

B.福字

C.灯笼

D.年画

【答案】:A

解析:本题考察传统节日习俗的知识点。正确答案为A(春联),春联是春节重要习俗,以对仗诗句表达祝福,通常用红纸书写。B选项“福字”虽常见,但更多是单独张贴而非门上固定装饰;C选项“灯笼”主要用于元宵节;D选项“年画”以绘画形式张贴,不如春联是春节标志性符号。

8、‘纸上谈兵’的典故与哪位历史人物有关?

A.赵括

B.项羽

C.廉颇

D.白起

【答案】:A

解析:本题考察战国时期典故人物。‘纸上谈兵’指战国时期赵国将领赵括,因只凭兵书理论而不懂得实战,导致长平之战惨败。B选项项羽典故为‘破釜沉舟’;C选项廉颇是战国名将,与‘完璧归赵’‘负荆请罪’相关;D选项白起是秦国名将,被称为‘杀神’,均与‘纸上谈兵’无关。

9、中国古典名著《西游记》的作者是谁?

A.吴承恩

B.罗贯中

C.曹雪芹

D.施耐庵

【答案】:A

解析:本题考察古典文学名著作者知识点。正确答案为A,吴承恩是明代小说家,创作了《西游记》,讲述唐僧师徒西天取经的故事。B选项罗贯中著有《三国演义》;C选项曹雪芹著有《红楼梦》;D选项施耐庵著有《水浒传》,均与《西游记》无关。

10、世界上最早的文明之一,发源于尼罗河流域的是哪个古代文明?

A.古埃及文明

B.古巴比伦文明

C.古印度文明

D.中华文明

【答案】:A

解析:本题考察古代文明发源地的知识点。正确答案为A,因为古埃及文明发源于尼罗河流域,古巴比伦文明发源于两河流域(幼发拉底河和底格里斯河),古印度文明发源于印度河与恒河流域,中华文明发源于黄河与长江流域。

11、‘因材施教’这一重要的教育方法是由哪位古代教育家提出的?

A.孔子

B.老子

C.孟子

D.墨子

【答案】:A

解析:本题考察古代教育家的教育思想知识点。正确答案为A,因为孔子是春秋时期的教育家,他在教学中注重根据学生的不同特点进行教育,提出了“因材施教”等教育理念。老子是道家学派创始人,主张“无为而治”;孟子是儒家代表人物,强调“仁政”和道德

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