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2025年《课程与教学》教师招聘题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。下列选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。）

1.下列关于课程本质的表述，最为贴切的是？

A.课程是国家或社会意志的体现

B.课程是学校教育活动的总和

C.课程是学生在校期间学习的所有学科、活动及经验

D.课程是依据教育目标和学生发展需要而设计的、旨在促进发展的学习经验序列

2.将课程分为学科课程和活动课程，其划分依据主要是？

A.课程内容的组织方式

B.课程设计的学科逻辑

C.课程实施的活动形式

D.课程目标的抽象程度

3.“教是为了不教”这一观点最典型地体现了哪位教育家的课程与教学思想？

A.赫尔巴特

B.杜威

C.凯洛夫

D.斯金纳

4.在教学过程中，教师引导学生通过发现问题、分析问题和解决问题来获取知识和技能的方法，属于？

A.讲授法

B.探究式学习

C.演示法

D.练习法

5.简单回忆、复述定义等低认知水平的学业成就评价，主要属于？

A.形成性评价

B.总结性评价

C.过程性评价

D.按时评价

6.“最近发展区”理论的主要提出者是？

A.布鲁纳

B.维果茨基

C.皮亚杰

D.加涅

7.学习者通过观察他人的行为及其后果而进行的学习，被称为？

A.感觉学习

B.识别学习

C.模仿学习

D.强化学习

8.在课程开发模式中，强调教师是课程开发主体，鼓励教师根据实际教学需要进行校本课程开发的是？

A.泰勒模式

B.施瓦布模式

C.布鲁纳模式

D.目标模式

9.教学目标陈述时，强调学生通过教学活动后能够“做什么”，并包含可观察、可测量的行为动词，这体现了教学目标陈述的？

A.可行性原则

B.具体性原则

C.可测量性原则

D.隐蔽性原则

10.将教学内容分解为一系列小的学习单元，并按一定顺序组织起来，便于学生逐步掌握和巩固，这属于课程内容组织的哪种方式？

A.逻辑顺序

B.心理顺序

C.时间顺序

D.抽象顺序

二、填空题（每空1分，共10分。请将正确答案填写在横线上。）

1.课程评价的基本要素通常包括对象、内容、标准和__________。

2.教学过程的基本要素主要包括教师、学生、教学内容和__________。

3.布鲁纳提出的“发现学习”强调学习者的__________作用。

4.教师在进行教学设计时，首先要明确教学对象和__________。

5.形成性评价的主要功能在于及时提供学习反馈，帮助教师__________和调整教学。

6.理解性学习强调学生需要对信息进行__________，而不仅仅是死记硬背。

7.学科课程的组织形式主要包括学科中心课程、__________课程和核心课程。

8.在教学策略中，__________策略旨在激发学生的学习动机和兴趣。

9.根据维果茨基的理论，教学应当走在发展的__________。

10.信息技术与课程整合的核心理念是利用信息技术创设更有效的__________环境。

三、简答题（每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

1.简述课程目标的主要类型及其含义。

2.简述教师专业发展的主要途径。

3.简述教学评价的基本原则。

4.简述建构主义学习观的主要观点。

四、论述题（10分。请结合实际，深入阐述你的理解。）

试论教师在课程实施过程中的角色与作用。

五、案例分析题（20分。请仔细阅读以下案例，并回答问题。）

某教师在教学“光合作用”一课时，设计了如下教学环节：

（1）提出问题：植物为什么需要阳光？植物生长需要什么物质？

（2）引导探究：组织学生分组，利用简易装置（如透明塑料袋套在叶片上，置于阳光下）探究影响光合作用的因素。

（3）分享交流：各小组展示探究结果，教师引导学生分析数据、讨论现象。

（4）归纳总结：师生共同总结光合作用的原理、条件和产物。

（5）拓展应用：讨论光合作用在农业生产、环境保护等方面的意义。

问题：

（1）该教师采用了哪些教学方法和策略？请结合案例简要分析其特点。

（2）从课程实施的角度看，该教师的教学行为体现了哪些值得借鉴的地方？

（3）请结合课程理论，对该