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教学内容：教P105页例7、练一练，第106页练习19第1-5题
教学目标：
1、让学生经历化简形如“ax±bx”的式子的方法的探索过程，会化
简这样的式子。
2、让学生在用形如“ax±bx”的式子表达一些数量关系并化简的过
程中加深对这些数量关系的理解，提高抽象思维的水平。
3、让学生初步学习用符号语言进行表述、交流，体会数学与实际问
题的密切联系，感受数学表达方式的严谨性、概括性及简洁性。
教学重点：化简形如“ax±bx”的式子的方法
教学难点：理解化简含有字母式子的方法
教学过程：
一、揭示课题
我们初步认识了字母可以表示数也
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