2026年高级社会工作师（合格证明）考试200道含答案【轻巧夺冠】.docxVIP

2026年高级社会工作师（合格证明）考试200道

第一部分单选题(200题)

1、在社会工作督导中，督导者以“顾问”角色提供专业指导，被督导者保持较大自主性，双方关系平等且注重专业反思。这种督导模式属于：

A.师徒式督导（强调个人成长）

B.训练式督导（强调标准化培训）

C.管理式督导（强调任务完成）

D.咨询式督导（强调专业指导与自主）

【答案】：D

解析：督导类型中，咨询式督导的核心特征是督导者作为专业顾问，被督导者拥有较高自主性，双方关系平等，侧重专业问题的反思与指导。A选项师徒式督导强调经验传承，类似伙伴关系；B选项训练式督导侧重标准化技能培训；C选项管理式督导以任务为导向，强调行政指令；D选项符合题干中“顾问角色”“自主性”“平等关系”的描述，故正确答案为D。

2、根据《中华人民共和国老年人权益保障法》，我国养老服务体系建设的核心内容不包括以下哪项？

A.居家养老为基础、社区养老为依托、机构养老为补充

B.建立多层次养老保障体系，保障老年人基本生活

C.鼓励社会力量参与养老服务，支持养老服务产业发展

D.强制要求所有老年人入住公办养老机构以保障权益

【答案】：D

解析：本题考察社会政策法规中养老服务体系建设的核心内容。正确答案为D。解析：《老年人权益保障法》明确规定养老服务体系以“居家为基础、社区为依托、机构为补充、医养相结合”（选项A），并强调“政府主导、社会参与、市场运作”（选项C），同时要求建立多层次养老保障（选项B）。选项D违背“自愿原则”，法律并未强制老年人入住公办机构，而是鼓励多元化养老方式。

3、当服务对象因隐私顾虑拒绝透露个人健康信息，但社工评估其存在自杀风险时，优先遵循的伦理原则是？

A.自主自决原则

B.最小伤害原则

C.隐私保密原则

D.知情同意原则

【答案】：B

解析：本题考察社会工作伦理困境处理原则。伦理原则中，“最小伤害原则”强调在服务对象面临生命安全等重大风险时，优先避免或减少对其的伤害。A选项“自主自决”需以不损害服务对象利益为前提；C选项“隐私保密”在服务对象生命安全受威胁时不具有绝对优先性；D选项“知情同意”适用于服务对象有权知晓服务内容的场景，与生命安全风险场景无关。因此正确答案为B。

4、下列关于社会工作定量研究与定性研究的说法中，错误的是？

A.定量研究通常用于验证已有理论

B.定性研究更注重理论的生成与探索

C.定量研究采用标准化工具收集数据

D.定性研究的结果可直接进行统计分析

【答案】：D

解析：本题考察社会工作研究方法中定量与定性研究的差异。定量研究通过标准化工具（如问卷、量表）收集数据，结果可进行统计分析以验证理论（A、C正确）；定性研究通过访谈、观察等非结构化方式收集数据，结果以文字描述为主，需通过编码、主题提炼等质性分析方法，无法直接进行统计分析（B正确，D错误）。因此正确答案为D。

5、高级社会工作者督导实习生时，提升其反思性实践能力的关键策略是？

A.要求实习生定期提交服务记录，仅检查流程规范

B.组织小组督导，引导实习生分享困惑与收获

C.仅在实习生失误时批评并指出改进方向

D.提供标准化服务模板，确保服务过程不出错

【答案】：B

解析：本题考察督导与反思性实践知识点。反思性实践需通过批判性思考提升能力，小组督导通过分享困惑与收获促进自我反思，同时利用同伴互动深化理解。选项A仅关注流程检查，忽略反思；选项C批评式督导易引发防御心理；选项D标准化模板限制独立思考，无法培养反思能力。

6、在为一名因失业而陷入困境的中年男性服务时，社工小李重点关注其过往创业成功的经历和人脉资源，鼓励他发掘自身优势，重建职业信心。这一做法体现了社会工作的哪个核心理论？

A.优势视角理论

B.生态系统理论

C.叙事治疗理论

D.人本主义理论

【答案】：A

解析：本题考察社会工作核心理论的应用。优势视角理论强调关注服务对象的优势和资源，而非问题缺陷，通过激活服务对象自身潜能解决问题，题干中社工聚焦服务对象过往创业经历和人脉资源（优势），符合该理论核心；B选项生态系统理论关注个体与环境系统的互动关系，题干未涉及系统互动；C选项叙事治疗理论通过重构服务对象的故事叙事实现心理疗愈，题干未体现故事重构；D选项人本主义理论侧重服务对象自我实现与潜能发挥，题干未强调个体主观能动性的发挥。故正确答案为A。

7、在布朗芬布伦纳的生态系统理论中，个体直接接触和互动的环境系统被称为？

A.微观系统

B.中间系统

C.外层系统

D.宏观系统

【答案】：A

解析：本题考察生态系统理论的核心概念。布朗芬布伦纳的生态系统理论将个体发展环境分为四个层次：微观系统（个体直接互动的环境，如家庭、学校）、中间系统（微观系统之间的相互联系，如家庭与学