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第４４卷第２４期山西建筑Ｖｏｌ．４４Ｎｏ．２４

２０１８年８月Ａｕｇ．２０１８·２１７·

ＳＨＡＮＸＩＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＥ

１００９６８２５（２０１８）２４０２１７０２

文章编号：

建筑设备课程针对不同专业的教学改革★

吕超姜坪赵秉文

（浙江理工大学建筑工程学院，浙江杭州３１００１８）

摘要：针对不同专业对《建筑设备》课程进行教学改革，分析了建筑学、土木工程、工程管理三个专业的特点，从教学内容、教学方

法、考核方法三个方面提出了改革措施，从而提高教学效果，使这门课能更好地适应不同专业的需求。

关键词：建筑设备，教学改革，教学方法，考核方法

中图分类号：Ｇ６４２．０文献标识码：Ａ

［４］

１概述建筑设备系统的物业设施管理上。

建筑设备，是为建筑物的使用者提供生活、生产和工作服务２．２教学大纲

的各种设施和设备系统的总称，是现代建筑功能得以实现的不可在以上研究的基础上，制定出更适合各专业特点的教学大

缺少的重要条件。它包括建筑中的给水、排水、消防、供暖、通风、纲，其中重点是各专业的具体教学内容要求，使教学大纲内容明

［１］确、重点突出、专业适用性强。对于不同的专业，教学内容的侧重

空调、供电、照明等系统。

《建筑设备》课程是一门综合工程学科，是土建类专业的必选点也应有所不同。对建筑学专业，应讲授一些建筑设计与节能的

课程，学生必须掌握建筑设备的基本原理和专业技术知识，从而知识，使这些将来的建筑设计师们在设计建筑的同时考虑节能因

具备综合考虑和合理处理建筑设备与建筑工程主体之间相互关素，比如自然通风、自然采光、节能建筑的形态设计等；对土木工

［２］程专业，应注重建筑设备与建筑主体结构及施工技术的关系，各

系的能力。

《建筑设备》课程存在如下一些问题：１）课程内容丰富、课程种设备和系统（如冷却塔、风机、水泵等大型设备和管道系统）的

分配学时偏少，教学内容不能体现专业特点；２）授课主要以基本布置和敷设原则；对工程管理专业，应加入设备及工程的预算概

理论、原理为主，结合工程实例过少；３）教材内容繁杂、没有针对算、系统的物业设施管理等内容。

性、与专业结合不紧密；４）教材内容陈旧；与建筑设备新技术的发２．３教材

［３］根据教学内容来选取合适的教材。通过对比研究市面上的

展以及新规范、新标准的出台不能完全同步；５）教学方法以课

堂讲授为主，且教学形式较为单一，学生主动学习的热情不高；各版教材，了解其主要内容、重点章节、教材特色，为各专业选择

６）考核方式多为期末的考试或写论文的形式，一方面会产生应试出最为贴切的教材，并且提供参考资料。但目前的已有教材一般

教育的不良后果，另一方面也容易使学生忽略了平时的学习。不能满足各专业特点的需要，所以还要将一些不足的内容通过编

因为《建筑设备》对土建类专业较为主要，所以很多相关专业写讲义、课件来作为补充。

都开设了这门课程。以我校为例，建筑工程学院的建筑学、土木３教学方法改革

工程、工程管理三个专业均开设了该门课程。但不同专业的特点应从以教为主向以学为主转变、以课堂教学为主向课内外结

不同，即使是同一门课，也应该针对专业特点，在教学内容、授课合转变，尽可能采用现代化多媒体、实物、案例、实践参观等教学

重点上给予相应的调整。所以，应从不同专业的特点作为切入手段，倡导参与式、启发式、探究式、讨论式等教学方法。改变传