公务员行政职业能力测验常识判断试题及1套参考答案.docxVIP

公务员行政职业能力测验常识判断试题

第一部分单选题(60题)

1、中国古代知识分子关于肉体生命实现人生超越的“三不朽”理念指的是()。

A、立德、立志、立业

B、立志、立功、立名

C、立德、立功、立言

D、立业、立功、立名

【答案】：答案：C

解析：“三不朽”是指立德、立功、立言，出自《左传·襄公二十四年》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”意思是，对一个人来说，最大的不朽就是立德，即以崇高的品质和道德人格，成为后人效仿的典范。立功，就是为国为民立下显著的功绩，为后人所追念。立言，即留下含有真理的言论、著作，给后世以教益和思想影响。故选C。

2、公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。我们要毫不动摇地坚持公有制为主体，其实质和核心是()。

A、在社会主义经济制度中占主体地位

B、全体社会成员或者部分社会成员共同占有生产资料

C、国家完全占有生产资料

D、国民经济起主导作用，主要体现在控制力上

【答案】：答案：B

解析：社会主义公有制的实质和核心是全体社会成员或者部分成员共同占有生产资料实现了人们在生产资料面前的平等。故选B。

3、刘禹锡的诗句“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”歌颂的是以下哪种精神?()

A、自我革新的担当精神

B、坚持不懈的拼搏精神

C、无私奉献的奋斗精神

D、筚路蓝缕的建设精神

【答案】：答案：A

解析：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”出自刘禹锡的《乐天见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分因成是诗以寄》，意为春天里，茂盛的树林新长出的叶子，催换着老叶、旧叶;江河中，奔腾的流水前面的退让给后起的波浪。体现了新事物的产生、旧事物的消亡有它的客观必然性，是不以人的意志为转移的，歌颂了自我革新的担当精神。故选A。

4、马克思主义哲学的直接理论来源是()。

A、古希腊罗马哲学

B、德国古典哲学

C、17世纪英国哲学

D、18世纪法国唯物主义

【答案】：答案：B

解析：马克思主义哲学是在批判地继承、吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义合理成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践的基础上，创立并发展起来的。其中，马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，来源于黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。故选B。

5、下列关于宪法规定的公民权利与义务的说法正确的是()。

A、受教育权既是公民的基本权利又是公民的基本义务

B、依法服兵役既是公民的基本权利又是公民的基本义务

C、公民可以自由行使集会、游行、示威权利无须审批

D、劳动权可以放弃

【答案】：答案：A

解析：受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务。故选A。

6、收养关系解除后，养子女与养父母以及其他近亲属间的权利义务关系即行消除，与生父母以及其他近亲属间的权利义务关系()。

A、自行恢复

B、可以恢复

C、即时恢复

D、协议恢复

【答案】：答案：A

解析：《中华人民共和国民法典》第一千一百一十七条规定，收养关系解除后，养子女与养父母以及其他近亲属间的权利义务关系即行消除，与生父母以及其他近亲属间的权利义务关系自行恢复。但是，成年养子女与生父母以及其他近亲属间的权利义务关系是否恢复，可以协商确定。故选A。

7、关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点是()。

A、发展战略

B、发展道路

C、发展模式

D、发展观

【答案】：答案：D

解析：关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点是发展观。故选D。

8、陈某因上车问题与公交司机王某产生冲突，不顾车上乘客安危，用拳头击打王某头部，妨碍王某安全驾驶，危害公共安全。陈某应承担()。

A、民事责任

B、行政责任

C、刑事责任

D、道德责任

【答案】：答案：C

解析：《刑法修正案十一》规定：“对行驶中的公共交通工具的驾驶人员使用暴力或者抢控驾驶操纵装置，干扰公共交通工具正常行驶，危及公共安全的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。“前款规定的驾驶人员在行驶的公共交通工具上擅离职守，与他人互殴或者殴打他人，危及公共安全的，依照前款的规定处罚。“有前两款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。”根据上述法律规定，陈某的行为构成妨害安全驾驶罪，应承担刑事责任。故选C。

9、“批复”这一文种最突出的特点是()。

A、说明性

B、可行性

C、针对性

D、政策性

【答案】：答案：C

解析：批复”是根据下级机关提出的请示而进行的回复，是针对请示内容作出的具体的答复，具有很强的针对性。故选C。

10、通常称个人在待人接物时所表现出的道德修养为()。

A、礼制

B、礼让

C、礼仪