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  • 2026-02-03 发布于湖南
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关于XX企业领导班子运行情况的报告.docx

关于XX企业领导班子运行情况的报告

根据上级党委关于国有企业领导班子建设的相关要求,现将我司领导班子近期运行情况报告如下:?

一、领导班子基本情况?

我司领导班子于XX完成调整配备,现有成员X名,其中党委书记、董事长XX1名,党委副书记、总经理XX1名,党委副书记、纪委书记XX1名,副总经理XX等[X-3]名,班子成员平均年龄XX岁,全部具备大学及以上学历,其中研究生学历XX名,涵盖经营管理、工程技术、财务金融等多个专业领域,年龄结构、知识结构、专业结构合理,符合企业高质量发展需求。?

二、主要运行成效?

(一)强化政治建设,把牢发展方向?

坚决贯彻“两个维护”,始终将习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要学习内容,严格落实“第一议题”制度,上半年组织党委理论学习中心组学习X次,专题研讨X次,推动班子成员深刻领悟党中央关于国有企业改革发展的决策部署,确保企业发展始终与国家战略同频共振。?

严格执行民主集中制,修订《党委会议事规则》《“三重一大”决策制度实施办法》,明确重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金运作等事项必须经党委集体研究决定,上半年召开党委会X次,研究决策事项X项,决策程序规范、民主高效,未出现决策失误情况。?

(二)聚焦主责主业,推动经营发展?

经营指标稳步提升,班子成员分工明确、协同发力,围绕年度经营目标制定“挂图作战”方案,上半年完成营业收入X亿元,同比增长X%;实现利润总额X亿元,同比增长X%;上缴税费X亿元,同比增长X%,核心经营指标均超额完成阶段性任务。?

重大项目扎实推进,针对XX、XX等关键项目,成立由班子成员牵头的专项工作组,建立“周调度、月复盘”机制,解决项目推进中的土地审批、资金保障等问题X个,目前XX已完成总工程量的X%,预计年底如期竣工;XX已进入试运营阶段,预计年新增产值X亿元。?

改革创新持续深化,班子牵头推进混合所有制改革,完成[子公司名称]股权多元化改革,引入战略投资者资金X亿元;推动数字化转型,上线XX数字化平台,实现生产、销售、管理全流程线上化,运营效率提升X%;鼓励技术创新,设立X万元创新基金,上半年获得发明专利X项、实用新型专利X项。?

(三)严守风险底线,保障稳健运营?

安全生产形势稳定,班子成员落实“党政同责、一岗双责”,开展安全生产大检查X次,排查整改隐患X处,组织应急演练X场,上半年未发生一般及以上生产安全事故,轻伤事故同比下降X%。?

合规风控体系完善,修订《合规管理办法》《风险防控应急预案》,建立“业务部门+风控部门+审计部门”三级风控机制,上半年开展合规培训X场,覆盖员工X人次,未发生重大合规风险事件及债务违约、重大诉讼等问题。?

(四)加强自身建设,凝聚班子合力?

团结协作氛围浓厚,班子成员定期开展谈心谈话,上半年累计谈话X人次,及时沟通思想、交换意见,在重大工作中相互补位、相互支持,未出现推诿扯皮、各自为政情况,班子凝聚力、战斗力显著增强。?

作风建设持续深化,严格落实中央八项规定及其实施细则精神,开展“形式主义、官僚主义”专项整治,班子成员带头深入基层调研X次,解决员工急难愁盼问题X个,压缩“三公”经费支出X%,树立了务实清廉的良好形象。?

廉洁自律严格落实,召开党风廉政建设专题会议X次,组织观看警示教育片X部,班子成员签订《廉洁从业承诺书》,主动报告个人有关事项,未发生班子成员违纪违法问题,营造了风清气正的政治生态。?

三、存在的主要问题?

(一)理论学习与实践结合不够紧密?

部分班子成员在学习习近平新时代中国特色社会主义思想时,存在“学用脱节”现象,对如何将理论转化为解决企业改革发展难题的具体举措思考不深、谋划不足,如在推动传统业务转型升级过程中,未能充分运用新发展理念破解技术瓶颈、市场拓展等问题。?

(二)创新驱动能力有待进一步提升?

班子在推动企业创新发展上,虽然出台了相关政策,但在创新资源整合、高端人才引育等方面力度不足,核心技术自主可控能力较弱,部分新产品、新技术研发周期长、市场转化率低,未能有效形成核心竞争力。?

(三)部分成员专业能力存在短板?

随着企业业务向新兴领域(如新能源、数字经济)拓展,部分班子成员在新兴业务领域的专业知识储备不足,对行业发展趋势、政策法规把握不够精准,在决策和推进相关工作时,存在“力不从心”的情况,需进一步提升专业素养。?

(四)作风建设仍需持续加强?

个别班子成员深入基层调研存在“走马观花”现象,对一线员工反映的实际问题跟踪督办力度不够,部分工作存在“重部署、轻落实”情况,如对[具体工作事项]的推进情况缺乏常态化督查,导致工作成效未达预期。?

四、改进措施及下一步工作打算?

(一)深化理论武装,提升学用转化能力?

制定《领导班子理论学习提升计划》,将理论学习与企业改革发展、经营管理重点任务结合,每

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