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  • 2026-02-02 发布于山东
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传统面塑修复师岗位招聘考试试卷及答案.doc

传统面塑修复师岗位招聘考试试卷及答案

一、填空题(每题1分,共10分)

1.传统面塑的主要原料除面粉外,常添加______。

2.面塑作品易受______影响而变形。

3.修复面塑开裂时,常用______填补缝隙。

4.面塑传统颜料多为______颜料。

5.面塑修复需遵循______原则。

6.面塑保存温度一般控制在______℃左右。

7.修复脱落部件时,常用______作为黏合剂。

8.北京“面人郎”流派创始人是______。

9.修复前需对作品进行______记录。

10.面塑易被______蛀蚀。

二、单项选择题(每题2分,共20分)

1.面塑修复最适合的黏合剂是?

A.502胶B.糯米浆C.白乳胶D.玻璃胶

2.面塑主要病害不包括?

A.开裂B.霉变C.氧化D.脱落

3.面塑变色的正确处理是?

A.酒精擦拭B.清水冲洗C.双氧水脱色D.干燥通风

4.属于面塑流派的是?

A.泥人张B.面人郎C.桃花坞D.凤翔泥塑

5.最小干预原则要求?

A.替换所有损坏件B.仅修复必要部分C.重新上色覆盖D.全部重做

6.面塑保存相对湿度应控制在?

A.30%-40%B.50%-60%C.70%-80%D.90%以上

7.霉变修复第一步是?

A.刷霉斑B.紫外线消毒C.干燥通风D.喷杀菌剂

8.面粉与糯米粉常见配比是?

A.1:1B.3:1C.5:1D.10:1

9.现状记录不包括?

A.尺寸B.病害位置C.颜色变化D.制作年代

10.不适用于面塑修复的工具是?

A.细毛笔B.小镊子C.钢针D.电锯

三、多项选择题(每题2分,共20分)

1.面塑修复步骤包括?

A.现状勘察B.病害评估C.修复实施D.记录建档

2.面塑易受的环境影响是?

A.湿度B.温度C.光照D.虫鼠

3.常用修复黏合剂有?

A.糯米浆B.骨胶C.桃胶D.502胶

4.面塑常见病害有?

A.开裂B.霉变C.脱落D.变色

5.面塑流派包括?

A.面人郎B.面人赵C.曹州面塑D.凤翔面塑

6.修复前准备工作有?

A.戴手套B.备工具C.查资料D.直接修复

7.面塑保存注意事项?

A.避光B.防湿C.定期通风D.密封

8.开裂填补材料可选用?

A.糯米浆拌面粉B.石膏C.环氧树脂D.纸浆

9.修复原则包括?

A.最小干预B.可逆性C.可识别性D.真实性

10.修复常用工具是?

A.小刻刀B.软毛刷C.注射器D.锤子

四、判断题(每题2分,共20分)

1.面塑修复可用502胶黏合()

2.面塑应避免阳光直射()

3.霉变可用清水冲洗()

4.面塑原料只有面粉()

5.需遵循最小干预原则()

6.面塑易受虫蛀()

7.湿度越高保存越好()

8.面人郎是面塑流派()

9.可全部替换损坏部件()

10.修复后无需记录()

五、简答题(每题5分,共20分)

1.简述“最小干预”原则内涵。

2.面塑常见病害有哪些?

3.霉变修复基本步骤是什么?

4.修复前需做哪些准备?

六、讨论题(每题5分,共10分)

1.如何平衡修复效果与保留历史痕迹?

2.面塑修复师应具备哪些核心能力?

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答案部分

一、填空题

1.糯米粉2.湿度3.糯米浆4.矿物(或植物)5.最小干预6.15-257.骨胶(或桃胶)8.郎绍安9.图文(现状)10.蛀虫

二、单项选择题

1.B2.C3.D4.B5.B6.B7.C8.A9.D10.D

三、多项选择题

1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABC8.AD9.ABCD10.ABC

四、判断题

1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.×

五、简答题

1.仅修复影响结构/美观的必要部位,保留原材质、工艺和历史痕迹,不添加多余材料,不改变原貌(如不替换完整部件、不掩盖自然老化痕迹)。

2.开裂(湿度变化)、霉变(潮湿)、部件脱落(黏合剂失效)、变色(光照/污染)、虫蛀(虫类侵蚀)。

3.①移至干燥通风处(湿度50%-60%);②软毛刷轻刷表面霉斑;③深霉斑蘸少量蒸馏水轻擦(避免渗透);④持续干燥;⑤记录处理过程。

4.①现状勘察(尺寸、病害、颜色);②工具准备(毛笔、镊子、糯米浆等);③查阅作品背景(流派、年代);④佩戴手套(防手汗污染);⑤制定修复方案。

六、讨论题

1.以“最小干预、可逆性”为核心:①仅修复关键病害(如开裂、脱落),保留轻微痕迹(如自然氧化斑);②用可逆材料(糯米浆),避免不可逆材料(502);③记录修复部位,使痕迹可识别,不掩盖历史信息。

2.①专业知识(原料、流派、病害、材料);②操作技能(黏合、填补、清洁);③文物保护意识(遵循原则、尊重历史);④观察能力(判断病害原因/程度);⑤记录能力(清晰记录修复过程)。

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