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研究报告

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区域非遗融入地方高校文化校园建设的研究——以福建非遗文化为例

第一章研究背景与意义

1.1区域非遗保护现状分析

(1)区域非遗保护工作近年来取得了显著成效，但仍面临诸多挑战。据统计，截至2022年，我国已有超过100项非物质文化遗产被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录，其中不乏具有代表性的传统技艺、民间文学、民俗活动等。然而，在区域层面，非遗保护工作呈现出地域差异明显、保护力度不均衡的特点。以福建为例，福建省拥有丰富的非遗资源，如南音、剪纸、木偶戏等，但部分非遗项目传承面临后继无人的困境。例如，福建省某传统木雕技艺，因年轻人缺乏兴趣和传承人老龄化，目前仅剩两位传承人坚守，其技艺传承堪忧。

(2)非遗保护现状分析显示，部分区域非遗项目传承人老龄化问题突出。以某地传统刺绣为例，传承人平均年龄已超过60岁，且年轻一代对传统刺绣技艺兴趣不高，导致技艺传承出现断层。此外，非遗项目在地方经济发展中的贡献尚未充分发挥。以福建省某传统竹编技艺为例，该技艺曾为当地农民增收提供了重要途径，但随着现代工业的发展，竹编产品逐渐被市场淘汰，导致技艺传承者面临生计困境。

(3)非遗保护工作中还存在资金投入不足、保护措施不力等问题。以某地传统戏曲为例，由于缺乏有效的保护措施，许多戏曲剧种面临着生存危机。一方面，戏曲演出市场萎缩，观众群体减少；另一方面，戏曲演出成本较高，地方政府和企业投入不足，导致戏曲剧种逐渐衰落。为解决这一问题，部分地区开始尝试创新保护模式，如与高校合作开展非遗传承人才培养、举办非遗文化周等活动，以期提高非遗项目的知名度和影响力。然而，这些措施仍需进一步完善，以确保非遗文化得以传承和发展。

1.2地方高校文化校园建设的重要性

(1)地方高校在文化校园建设中的重要性日益凸显。根据中国教育统计年鉴的数据，截至2020年，我国地方高校数量已超过2200所，在校学生人数超过3000万。地方高校不仅是人才培养的重要基地，也是文化传承与创新的重要平台。以某地方高校为例，该校通过建设文化校园，将传统文化融入校园生活，如定期举办书法、国画、传统音乐等艺术活动，有效提升了学生的文化素养和审美能力。

(2)文化校园建设有助于培养学生的综合素质和创新能力。据一项针对地方高校学生的调查显示，参与文化校园活动的学生在综合素质评价中得分较高，且在创新创业竞赛中表现优异。例如，某地方高校的学生在参与校园传统文化节期间，结合传统技艺与现代设计，创作了一系列具有创新性的文创产品，不仅提升了学生的实践能力，也为学校带来了良好的社会效益。

(3)文化校园建设对于推动地方经济社会发展具有重要意义。地方高校通过举办文化讲座、展览等活动，将地方文化资源转化为教育资源，为地方经济发展注入活力。以某地方高校为例，该校与地方政府合作，共同打造地方文化品牌，吸引了大量游客前来参观学习，为当地旅游业和文化产业的发展带来了新的机遇。此外，文化校园建设还有助于提升地方高校的知名度和影响力，为学校吸引优秀人才和科研资源创造有利条件。

1.3非遗融入高校文化校园建设的必要性

(1)非遗融入高校文化校园建设是传承和发展中华优秀传统文化的重要途径。非物质文化遗产是中华民族智慧的结晶，承载着丰富的历史信息和文化价值。将非遗融入高校文化校园建设，有助于让年轻一代更加深入地了解和体验中华文化的独特魅力，从而增强文化自信和民族自豪感。据相关数据显示，我国高校学生中，有超过80%的学生对非遗文化表示出浓厚的兴趣。例如，某高校通过开设非遗相关课程，引导学生参与非遗实践活动，让学生在亲身体验中感受非遗文化的魅力，有效提升了学生对传统文化的认同感。

(2)非遗融入高校文化校园建设有助于培养学生的综合素质和创新能力。在全球化背景下，培养学生的跨文化交际能力和创新能力显得尤为重要。非遗文化具有丰富的文化内涵和独特的艺术表现形式，能够激发学生的想象力和创造力。通过非遗教育，学生不仅能够学习到传统文化知识，还能培养审美情趣、动手能力和团队协作精神。例如，某地方高校的非遗传承工作室，通过组织学生参与非遗技艺的学习和创作，使学生在实践中锻炼了技艺，提升了创新思维和团队协作能力。

(3)非遗融入高校文化校园建设对于推动地方经济社会发展具有积极作用。非遗文化是地方文化的重要组成部分，具有独特的地域特色和文化价值。将非遗融入高校文化校园建设，有助于将地方文化资源转化为教育资源，推动地方文化产业的发展。同时，非遗文化在高校的传承和传播，能够提升地方文化软实力，吸引更多游客前来观光旅游，促进地方经济发展。以某地方高校为例，该校通过举办非遗文化节等活动，吸引了大量游客，带动了地方旅游业和相关产业的发展。此外，非遗文化的融入还能促进高校与地方企业的合作，为学生提供更多实