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- 2026-02-02 发布于重庆
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江苏省亭湖高级中学2025届高三5月中旬质量检测试题生物试题试卷
考生须知:
1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.阿托品是一种常见的麻醉药物。某实验小组将离体的神经一肌肉接头处置于生理盐水中,并滴加阿托品,用针刺神经纤维后肌肉不收缩;再滴加乙酰胆碱酯酶抑制剂后,阿托品的麻醉作用降低甚至解除(突触间隙中的乙酰胆碱酯酶能水解乙酰胆碱)。据此判断,阿托品抑制突触处的兴奋传递的机制可能是
A.破坏突触后膜上的神经递质受体 B.阻止突触前膜释放神经递质
C.竞争性地和乙酰胆碱的受体结合 D.阻断突触后膜上的钠离子通道
2.下图甲表示食物链上能量流动的部分情况,图乙表示兔的能量来源与去向。下列有关叙述正确的是()
注:图甲中的草指某一种草,假定该生态系统只有图示这一简单的食物链
A.图甲中草到兔的能量传递效率为(能量②/能量①)×100%
B.能量W1=A1+B1+C1+D1
C.兔呼吸作用释放的能量均以热能散失
D.由兔流向分解者的能量包括兔的遗体和粪便
3.人脑内有一种“沉默突触”,它具有突触结构,但没有信息传递的功能。你推测最不可能的原因是()
A.突触小体中没有突触小泡 B.突触前膜无法释放神经递质
C.突触间隙不存在水解神经递质的酶 D.突触后膜缺乏相应的受体
4.生物学概念和原理的探究离不开科学实验。下列关于实验的叙述错误的是()
A.“色素的提取与分离”实验中未加CaCO3,滤纸条上仅距滤液细线近的两条色素带受到较大影响
B.“噬菌体侵染细菌”的实验中,噬菌体第一次侵染用32P和35S标记的大肠杆菌,第二次侵染未被标记的大肠杆菌
C.“性状分离比的模拟”实验中,两个小桶的小球总数可以不相同,每个小桶内的两种小球数量必须相同
D.“酵母菌种群数量的变化”实验中,先放盖玻片再加培养液,是为了保证酵母菌细胞能全部沉降到计数室底部
5.干种子在萌发过程中干重最初因大分子物质的水解而增加,然后又因呼吸消耗而减少,并且需要大量酶参与。下图为对刚收获的种子所做的一系列处理,据图分析有关说法错误的是()
A.使萌发种子干重增加的主要元素是O
B.种子萌发过程中水既是反应物也是生成物
C.③在生物体内主要以化合物的形式存在
D.④和⑤是同一种物质,在细胞中存在形式不同
6.如图是人体内葡萄糖转化成脂肪的部分过程示意图。下列有关叙述不正确的是()
A.长期偏爱高糖膳食的人,图示过程会加强而导致体内脂肪积累
B.细胞质基质中有催化过程①的酶,该过程会产生少量[H]和ATP
C.酒精是过程②产生的二碳化合物之一
D.在糖尿病患者体内,图示过程减弱,脂肪分解增加
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)原产于我国的黄牛在产肉量、产奶量上低于国际上的优良品种,研究人员利用引进的优良品种奶牛作为供体,用本地品种奶牛作为受体,大规模培育出优良品种奶牛,操作流程如下图。
回答下列问题。
(1)流程图中步骤A、B分别是___________。步骤A的目的是_______,步骤B的生理基础是_________________________。
(2)使供体母牛超数排卵的处理是_________________,步骤B后对胚胎进行质量检查,这时的胚胎应发育到____________阶段。
(3)胚胎移植到受体母牛体内能存活的原因是_______________________。
(4)胚胎移植技术能使供体生产下的后代数是自然繁殖的十几倍到几十倍的原因是_______。
(5)若一次给受体母牛移入多个胚胎,产生的多个后代基因型相同吗?________(填一定不相同、可能不相同或一定相同),原因是___________________________。
8.(10分)某研究小组利用“滤膜法”对受污染的河流水体进行了大肠杆菌活菌数目的测定。回答下列问题:
(1)研究人员向葡萄糖蛋白胨培养液中加入适量的溴麝香草酚蓝水溶液后,装人图甲所示的试管中,再将污水样滴加进去振荡摇匀,一段时间后,若观察到溶液颜色变化情况为_________,,说明微生物在培养过程中产生了CO2。若要用重铬酸钾检测微生物在培养过程中是否产生了酒精,具体做法是_________。
(2)利用图乙所示的“滤膜法”测定大肠杆菌的数目时,应先制备牛肉膏蛋白胨固体培养基,该培养基的灭菌方法是_________,灭菌后待培养基冷却至__
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