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现代诗进入中考的“可为”与“有为”——以近几年浙江省中考试题为例

一、现代诗入题：语文教育转型中的必然选择

近年来，随着基础教育课程改革不断深化，语文学科在价值导向、能力结构和知识体系上正经历一场深刻变革。传统语文教学长期偏重文言文与记叙类文本，对现代白话文尤其是现代诗歌的教学投入相对薄弱。然而，在培养学生审美感知力、语言敏感度与思维创造力方面，现代诗具有不可替代的独特功能。浙江省作为全国基础教育改革的前沿阵地，其中考语文命题近年来逐步加大了对现代诗歌的考查力度，不仅体现在试题数量的增长，更反映于考查维度的拓展与深度的提升。

这一转变并非偶然，而是基于对核心素