山东省宁阳县第十一中学2025-2026学年八年级上册期末复习古诗文练习卷（含答案）.docxVIP

山东省宁阳县第十一中学2025-2026学年

八年级上册期末复习古诗文练习卷

1、小语参观以后，利用学过的古诗文写了一段感想，请你补充完整。

家国情怀不仅蕴含浓厚乡梓情、家族情，更包蕴深沉民族情、国家情。崔颢在《黄鹤楼》中用“？”直接抒发游子悲苦的思乡之情；“，”是李白在《渡荆门送别》中借故乡之水表达对故乡的思念之情；“，”是杜甫在《春望》中借长发断落，无法植髻插簪，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情感；“，”是李贺在《雁门太守行》中借用典故，表现忠君报国的决心；孟子在《富贵不能淫》中用“，，”告诉我们在危及国家民族利益的时刻，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。

2、在源远流长的传统文化中，“节气”格外重要。小文设计了以“诗文里的四季”为主题的文化展板，请你将有关诗文及出处补充完整。

古人对节气变化和四时风物流转是非常敏感的。春天的一丝和风刚刚吹过，白居易便在《钱塘湖春行》中记录了莺歌燕舞的景象：“，”；夏日的一缕荷香悄悄袭来，李清照便在《如梦令》里回忆起当年的溪亭醉酒：“，”；秋叶坠下枝头，王绩在《野望》中咏道：“，”；冬雪飘飘洒洒，岑参写下：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”春日迟暮，晏殊不禁感慨：“，”；夏水汹涌，郦道元忍不住赞叹：“，”；秋菊绕篱，陶渊明沉浸于无我之境：“，”；朔风凛凛，刘桢以松之耐寒坚韧明自己志向的坚贞“？

”。

3、读经典诗文，观万千风景，品文人深情。小雨采撷了一组古诗文，请你将空白处补充完整。

山川之美、古来共谈。“，”是王维眼中黄沙漫漫的大漠奇景；“，”是李白心中的流动江景；“，”是白居易醉心的早春湖景。“，”是欧阳修笔下的江南丽景。

漫步古文苑，我们通过一篇篇古诗文，了解古人的思想、情感，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。读《得道多助，失道寡助》，我们知晓了孟子“，”的论战和治国理政的主张；读《富贵不能淫》我们感受到了大丈夫“，，

”的高尚节操；读《子衿》我们体会到“，”绵远悠长的思念；读《送杜少府之任蜀州》我们明白了“，”，真挚的友谊可以超越时空。

4、在下面文字的画线处，填入古诗文名句。

山间美景是良友，我们临清流而赋诗，“，”[《饮酒（其五）》]。行走在辽阔的平原上，我们顿觉心胸开阔，“，”（《渡荆门送别》）。可有时，面对生活中的离别与挫折，我们不禁慨叹“，”（《春望》）；光阴流转、繁华易尽，一种物是人非的伤感涌上心头，“，”（《浣溪沙》）。但正如狂风吹不倒松柏，困难也击不垮英雄，“，“[《赠从弟（其二）》]。最终，我们相信定会迎来春光明媚、生机勃勃的美丽图景，“，

”（《钱塘湖春行》）。我们以惬意的情怀流连于自然，“，”（《采桑子》）。与自然为友，不畏艰难，不惧坎坷，相信诗和远方永远相伴！

5、根据语境，补写出古代诗文名句。

家国情怀是中国古诗文的永恒主题。李白的“，”借写故乡水抒发思乡情；崔颢《黄鹤楼》一诗中的“？”用长江上浩渺的烟波烘托愁思；“，”触发了诗人王绩的思家思归之情。“，

”，是杜甫移情花鸟、感时伤世；“中原乱，簪缨散，几时收？”，朱敦儒借中原沦丧表达忧国忧民的济世情怀；“，”是曹植抒写对乱世海民的深切同情；曹操在《龟虽寿》中借“，”抒发老当益壮、统一中原的雄心壮志；“，，”阐述了孟子施行仁政的治国之道。家国情怀宛若川流不息的江河，滋润着每一代人的精神家园。

6、诗以言志，文以传情，请将下列古诗文补充完整。

诵读经典，我们共赏奇“景”。这里有陶弘景笔下“，”（《答谢中书书》）的夕阳下的灵动生命图景，还有王维《使至塞上》中“，

”的雄奇大漠风光；诵读经典，我们共赏奇“志”。这里有陶渊明《饮酒（其五）》中“，”的悠然自得，还有晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“，

”的时光易逝的伤感；诵读经典，我们共赏奇“理”。杜牧《赤壁》中“，

”告诉我们不以成败论英雄，历史上英雄的成功也离不开机遇。

7、下面是小宇根据本学期所学古诗文整理的内容，请你把空缺处的古诗文原句写在横线上。

诵读经典诗文，可以知人。从《饮酒》（其五）“，”的诗句中，可读出陶渊明辞官归隐的闲适；从《使至塞上》“萧关逢候骑，”的诗句中，可读出王维个人失意情绪消散后的达观；从《渔家傲》（天接云涛连晓雾）“，学诗谩有惊人句”的词句中，可读出李清照南渡后的苦闷；从《雁门太守行》“，”的诗句中，可读出李贺对忘身报国精神的推崇；从《相见欢》“中原乱，，几时收？”的词句中，读出朱敦儒在国破家亡后的苦闷失望；诵读经典诗文，可以明理。晏殊的《浣溪沙》中“，”的词句，让我们对时光流逝、繁华易尽有了更理性的思考；杜牧在《赤壁》中以一句“⑧，”告