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- 2026-02-03 发布于河南
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中国电建集团西北勘测设计研究院有限公司2026届秋季招聘55人备考题库
第一部分单选题(50题)
1、在事业单位和公务员单位年度考核中,()必须排在第一位
A.能
B.德
C.绩
D.勤
【答案】:C
【解析】在事业单位和公务员单位年度考核中,“德”必须排在第一位。“德”是指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现。一个人的品德是其行为的基础和准则,对于公职人员而言,具备良好的品德才能忠诚于国家和人民,公正地履行职责,廉洁奉公。而“能”侧重于业务知识和工作能力;“绩”强调工作实绩;“勤”主要指工作态度和勤奋敬业的表现。虽然“能”“绩”“勤”也都是考核的重要内容,但从根本性和基础性的角度来看,“德”是排在首位的,它影响和决定着其他方面的发挥和运用。因此,在考核中“德”更受重视且排在第一位。
2、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的()。
A.不平衡性
B.个别差异性
C.顺序性和阶段性
D.稳定性和可变性
【答案】:C
【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程,这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教,做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行,在教育教学的目标、内容和方法的选择上,不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定,正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段,幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务,不能跨越这个阶段直接教授小学内容,否则可能会违背学生的认知发展规律,不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡,有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平,教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同,教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下,儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性,同时在不同的社会条件或教育条件下,同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。
3、近年来,我国小微企业发展迅速,但面临着融资渠道窄、融资成本高、融资规模小等问题。下列措施中,有助于解决该问题的是()。
A.提高企业资源利用率
B.降低银行存贷款利率
C.降低企业增值税起征点
D.提高银行存款准备金率
【答案】:B
【解析】本题主要考查有助于解决小微企业融资难题的措施。对于第一个措施,提高企业资源利用率主要侧重于企业内部的生产经营管理层面,是企业优化自身运营效率、降低成本、提高效益的一种方式。然而,它并没有直接作用于企业的融资环境,不能从根本上解决融资渠道窄、融资成本高、融资规模小等融资方面的问题。第二个措施,降低银行存贷款利率是一项重要的货币政策手段。当银行降低存贷款利率时,一方面,企业从银行贷款所需支付的利息减少,这直接降低了企业的融资成本,使得小微企业在进行融资时能够以更低的代价获得资金。另一方面,较低的贷款利率可能会刺激银行增加贷款投放,拓宽了企业的融资渠道,同时也有可能增加融资规模,所以该措施有助于解决小微企业面临的融资问题。第三个措施,降低企业增值税起征点意味着更多的企业需要缴纳增值税,这会增加企业的税收负担,使得企业可支配资金减少。企业在资金紧张的情况下,会更加难以进行融资和扩大生产经营,不仅无法解决融资问题,反而可能加重企业的困境。第四个措施,提高银行存款准备金率是一种紧缩性的货币政策。银行需要将更多的存款作为准备金上交给央行,这会导致银行可用于放贷的资金减少。市场上的货币供应量相应减少,企业获得贷款的难度增加,融资渠道变窄,融资规模也会相应缩小,不利于解决小微企业的融资问题。综上,有助于解决小微企业融资渠道窄、融资成本高、融资规模小等问题的是降低银行存贷款利率。
4、百团大战是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役。其第三阶段的主要任务是()。
A.摧毁正太路交通
B.摧毁日军深入抗日根据地的主要据点
C.继续破坏日军的交通线
D.反击日军的报复性“扫荡”
【答案】:D
【解析】百团大战分为三个阶段,第一阶段的主要任务是摧毁正太路交通;第二阶段的主要任务是继续破坏日军的交通线,摧毁日军深入抗日根据地的主要据点;第三阶段的主要任务是反击日军的报复性“扫荡”。因此该题应选择反击日军的报复性“扫荡”这一选项。
5、张某欲实施杀人行为,与王某商议并委托其购买毒药,王某依约将
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