- 0
- 0
- 约25.47万字
- 约 117页
- 2026-02-04 发布于安徽
- 举报
附属建筑
DBJT27一107一12
新12J09
附《属建筑》编审名单
编制组负责人:黄涛
编制组成员:姚晓郭永宏王承旭
.
审查组组长:孙国城
审查组成员:薛绍睿张恒业屈哲车维森张克荣王黎
潘志登徐志恒
编制单位:乌鲁木齐建筑设计研究院有限责任公司
联系电话:0991一4630426
附属建筑编制单位负责人:
批准部门:新疆维吾尔自治区住房和城乡建设厅批准文号:新建标2【031]12号编制单位技术负责人:
组编单位:新疆维吾尔自治区建设标准服务
您可能关注的文档
- 西南18J201 平屋面(最新有效版本).pdf
- 湘2015SZ101-2 排水工程(最新有效版本).pdf
- 初中物理实验教学中变量控制能力培养路径——基于2024年实验设计变量控制评分分析.docx
- 拜占庭法律传统对东欧法治建设的影响研究——基于拜占庭法典原始文献解读.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南-津巴布韦.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南-阿富汗.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南-巴林.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南:保加利亚 版.docx
- 2026年2月中证ESG月报.docx
- 湖南省生物医药及医疗器械产业工作专班惠企政策口袋书.docx
- 19世纪历史兰克史学客观主义史学专业史学确立研究——基于19世纪史学研究史学史反思与批判.docx
- 联合国海藻促进发展:包容性增长的贸易、法规和标准.docx
- 初中低年级信息科技算法教学学生逻辑思维——基于算法任务逻辑思维评分.docx
- 初中低年级语文阅读教学学生文本细读能力——基于阅读笔记与文本分析评分.docx
- 初中高年级公民教育项目学习学生参与能力——基于项目参与记录与能力测评.docx
- 初中高年级几何证明教学学生推理严谨性培养——基于2024年证明过程逻辑错误分析.docx
- 初中家校协同学生心理健康促进效果研究——基于2024年协同记录与心理健康数据.docx
- 初中教师反思实践与专业成长关联机制研究——基于2024年反思记录与成长测评数据.docx
- 初中中年级法治教育情境教学学生规则理解——基于2023年情境测试规则应用评分.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南:多 哥.docx
原创力文档

文档评论(0)