2026辽宁沈阳中铁建发展有限公司校园招聘备考题库及答案详解（夺冠系列）.docxVIP

2026辽宁沈阳中铁建发展有限公司校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列关于中外法律史的说法，错误的是（）。

A.《中华人民共和国民法典》是新中国第一部以法典命名的法律

B.《中华人民共和国网络安全法》是我国首部网络安全的法律

C.《十二铜表法》是世界上最早的一部较为完整的成文法典

D.《大宪章》是英国宪法的组成部分之一

【答案】：C

【解析】《中华人民共和国民法典》是新中国第一部以法典命名的法律，于2020年5月28日经十三届全国人大三次会议表决通过，自2021年1月1日起施行，该表述正确。《中华人民共和国网络安全法》是我国首部网络安全的法律，该法于2016年11月7日由十二届全国人大常委会第二十四次会议通过，自2017年6月1日起施行，该表述正确。《十二铜表法》是古罗马第一部成文法典，而世界上最早的一部较为完整的成文法典是《汉谟拉比法典》，该表述错误。《大宪章》也称《自由大宪章》，是英国封建时期的重要宪法性文件之一，是英国宪法的组成部分之一，该表述正确。本题要求选择说法错误的，因此答案是关于《十二铜表法》的表述。

2、城濮之战作战的双方为（）。

A.齐、楚

B.晋、楚

C.齐、秦

D.吴、越

【答案】：B

【解析】本题可根据城濮之战的相关史实来判断作战双方。城濮之战是春秋时期晋、楚两国为争夺中原霸权而进行的一场战略决战。公元前632年，晋文公为解救宋国之围，出兵讨伐楚国盟国曹、卫。楚国为援救曹、卫，出兵进攻晋军。最终，晋军在城濮大败楚军，这一战奠定了晋国的霸主地位。而齐、楚，齐、秦，吴、越都不是城濮之战的作战双方。所以城濮之战作战的双方为晋、楚。

3、关于收入分配不平等的个人原因，下列不正确的是（）。

A.小王没有某市城镇户口

B.小李只有中专学历

C.小陈缺乏合适机遇

D.小张经常缺勤

【答案】：C

【解析】收入分配不平等的个人原因通常与个人的能力、努力程度、受教育水平等自身因素相关。缺乏某市城镇户口属于外在的制度或社会层面因素，并非个人自身内在因素，不能直接归结为个人原因导致收入分配不平等。个人学历水平会在一定程度上影响其就业机会和收入水平，中专学历相对较低可能会限制个人在就业市场上获得高收入岗位的机会，属于个人受教育程度方面的因素，是导致收入分配不平等的个人原因之一。个人是否能抓住合适机遇会对收入产生影响，缺乏合适机遇可能使个人无法获得更好的收入，这与个人的决策、眼光等个人特质相关，属于个人原因。经常缺勤体现了个人工作态度不端正，工作态度会影响工作绩效和职业发展，从而影响收入，属于个人原因。所以不正确的是没有某市城镇户口这一表述。

4、下列公文中的数字表述不正确的是（）。

A.房间里有六七八个人在开会

B.教室能容纳五十人左右

C.从威海到青岛开车约四小时

D.对于这个说法有四分之三的人表示赞同

【答案】：D

【解析】公文中的数字，除部分结构层次序数和在词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，应当使用阿拉伯数字。题目中“六七八”“五十”“四”作为一般性数字表述，应使用阿拉伯数字，而“四分之三”在公文中这样表述是正确的。所以表述不正确的是房间里有六七八个人在开会、教室能容纳五十人左右、从威海到青岛开车约四小时。

5、西周时期的史伯有句名言：“和实生物，同则不继。”这句话体现了马克思主义中的（）。

A.抽象与具体的方法

B.矛盾分析方法

C.逻辑与历史相统一的方法

D.实事求是的方法

【答案】：B

【解析】“和实生物，同则不继”强调不同事物之间相互协调、融合才能产生新事物，而完全相同的事物叠加则无法推动发展。这体现了矛盾双方既对立又统一的关系，正是矛盾分析方法的体现。矛盾分析方法要求我们用全面、联系和发展的观点看问题，承认矛盾、分析矛盾，善于把握矛盾的特点和规律。抽象与具体的方法是辩证思维的重要方法，主要涉及从感性具体到思维抽象，再从思维抽象上升到思维具体的过程，与“和实生物，同则不继”所表达的含义不相符。逻辑与历史相统一的方法是指理论体系的逻辑顺序要与客观历史发展的顺序相一致，与题干所强调的内容无关。实事求是的方法强调从实际出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质，也与“和实生物，同则不继”的内涵无直接关联。所以，“和实生物，同则不继”体现了马克思主义中的矛盾分析方法。

6、下列关于部门规章写作要求，不正确的是（）。

A.不能与宪法、法律、行政法规相抵触

B.效力低于宪法、法律、行政法规

C.效力等同于其他规范性文件

D.适用范围是全国

【答案】：C

【解析】部门规章是国务院各部门、各委员会、审计署等根据法律和行政法规的规定和国务院的决定，在本部门的权限范围内制定和发布的调整本部门范围内的行