2026贵州铜仁市德江县县属国有企业面向社会招聘副总经理及营销经理13人备考题库参考答案详解.docxVIP

2026贵州铜仁市德江县县属国有企业面向社会招聘副总经理及营销经理13人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、窑洞作为具有浓厚汉族民俗风情和乡土气息的民居形式，是中国北方（）所特有的。

A.长白山区

B.东北平原

C.华北平原

D.黄土高原

【答案】：D

【解析】此题考查中国北方不同区域特有的民居形式相关知识。长白山区的传统民居具有适应山区环境和气候特点的形式，但并非窑洞；东北平原的传统民居受寒冷气候等因素影响，有火炕等特色，不是窑洞；华北平原传统民居一般以四合院等为主，也不是窑洞。而黄土高原地区，黄土层深厚，直立性强，气候干燥，适合开凿窑洞，窑洞是黄土高原特有的民居形式，具有浓厚的汉族民俗风情和乡土气息。所以正确答案是对应选项所指向的黄土高原。

2、行政执行的准备工作中，（）指的是为确保行政执行全过程顺利开展，需预先制定一个清晰且具有可行性的执行方案，从而使执行过程能够有条不紊地进行。

A.组织准备

B.法规准备

C.计划准备

D.技术准备

【答案】：C

【解析】该题描述的是为保证行政执行全过程顺利进行，事先制定明确且具可行性的执行方案，让执行过程有条不紊进行的准备工作。组织准备主要强调构建合适的组织架构、配备人员等方面；法规准备侧重于确保执行过程有相关法律法规的依据；技术准备着重于提供技术手段和支持。而计划准备正是指制定执行方案，以保障执行过程有序开展，所以该题应选计划准备。

3、四川省宜宾市长宁县拟向市政府申请增拨地震救灾物资，应使用的文种是

A.报告

B.提案

C.请示

D.函

【答案】：C

【解析】该问题是在询问长宁县向市政府申请增拨地震救灾物资应使用的文种。首先分析申请增拨救灾物资这一情况，长宁县需要获得市政府的批准和支持，以获取所需的救灾物资。然后看各个文种的适用情况。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关询问的公文，重点在于汇报，并不用于请求批准事项，所以不适合用于申请增拨救灾物资。提案一般用于政协会议等场合，是政协委员等向政协组织提出的书面意见和建议，并非适用于行政机关之间的行文，因此不能用于长宁县向市政府的申请。请示适用于向上级机关请求指示、批准。长宁县向市政府申请增拨救灾物资，正是请求市政府批准给予物资支持，符合请示的适用范围。函是适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项的公文。而长宁县和市政府是上下级隶属关系，并非不相隶属关系，所以不适合用函。综上所述，长宁县向市政府申请增拨地震救灾物资应使用的文种是请示。

4、在管理活动中，不同部门之间常常出现“扯皮”现象，此时比较适用的协调方式（）。

A.主体合流法

B.跟踪处理法

C.谈心法

D.当面表态法

【答案】：B

【解析】在管理活动里，当不同部门之间出现“扯皮”问题时，当面表态法是比较适用的协调方式。主体合流法主要用于对冲突双方的意见进行综合归纳，形成一个新的方案或办法，使双方的意见都能在新方案中得到体现，并不适用于解决“扯皮”问题。跟踪处理法通常是对已经协调处理过的事项进行持续跟进，以确保问题得到彻底解决，它并非针对“扯皮”情况的直接协调方式。谈心法一般用于解决人员之间情感、思想方面的矛盾，对于部门之间因工作责任划分等产生的“扯皮”问题效果欠佳。而当面表态法可以让各部门在公开场合表明自己的态度和立场，明确责任，当场解决问题，避免相互推诿和“扯皮”现象，所以更适合这种不同部门“扯皮”的情况。

5、下列说法符合生活实际的是（）。

A.惊蛰时节，春气萌动，大自然有了新的活力

B.冬至时节，是进补的最佳时节，南方人多吃鸡鸭鱼肉

C.谷雨时节，我国的长江中下游、江南一带，降雨开始减少

D.立夏就是炎热夏天的来临

【答案】：A

【解析】惊蛰反映的是自然生物受节律变化影响而出现萌发生长的现象，此时春气萌动，大自然有了新的活力，与实际相符。冬至是“进补”的好时节，有“冬季进补，开春打虎”的说法，但进补说法在全国较为普遍，并非仅南方人有此习惯，且南方地域广大，饮食文化多样，并非都多吃鸡鸭鱼肉，此表述不准确。谷雨是春季的最后一个节气，这时田中的秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润，所以谷雨时节，长江中下游、江南一带降雨增多，而不是减少。立夏表示告别春天，是夏天的开始，但并不意味着炎热夏天立即来临，立夏后气温会逐渐升高，但还未到酷热阶段。因此，符合生活实际的说法是惊蛰时节春气萌动，大自然有了新的活力，正确答案应选该选项对应的内容。

6、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂