2026河南周口市市直机关遴选公务员22人备考题库带答案详解.docxVIP

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  • 2026-02-03 发布于河南
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2026河南周口市市直机关遴选公务员22人备考题库带答案详解.docx

2026河南周口市市直机关遴选公务员22人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、通告的表达方式侧重于()。(注:本题已符合规范,无需改写)

A.叙述

B.说理

C.说明

D.说明、说理

【答案】:C

【解析】通告是适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知事项的公文,主要是将相关事项清晰、明白地告知有关单位和人员,重点在于把事情说明白,让受众清楚知晓相关内容。它并不侧重于叙述事件的情节,也不是以说理为主来论证某个观点。所以通告的表达方式侧重于说明。

2、在“一带一路”倡议下,我国与其他国家共同商议项目投资、合作建设基础设施,致力于实现共赢的发展局面。我国政府加大对基础设施的投资,这一举措将会使国民收入()。

A.增加

B.减少

C.不变

D.不确定

【答案】:A

【解析】政府增加基础设施投资属于扩张性的财政政策。在经济理论中,政府投资是社会总需求的重要组成部分,当政府增加基础设施投资时,会直接带动相关产业发展,创造更多的就业机会,增加企业和个人的收入。企业收入增加后会扩大生产、增加投资,个人收入增加后会提高消费能力,消费和投资的增加又会进一步刺激生产,如此循环下去,根据乘数效应,最终会使国民收入成倍增加。所以,我国政府增加基础设施投资将会引起国民收入增加。

3、公文应装订在()。

A.左侧

B.右侧

C.正上方

D.左上方

【答案】:A

【解析】公文装订通常是在左侧。这是公文规范中的常见要求,装订在左侧便于文件翻阅且符合一般的使用习惯和归档要求。

4、向与本机关级别相同的有关主管部门请求批准某事项应使用()。

A.请示

B.报告

C.函

D.请示报告

【答案】:C

【解析】向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项,应使用函这种文种。请示是适用于向上级机关请求指示、批准;报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问;不存在请示报告这种法定文种。所以对于向平级主管部门请求批准事项,正确的文种是函。

5、中华民族精神历史悠久、内涵丰富,其中夸父追日、大禹治水、愚公移山、精卫填海等传说集中体现的中华民族精神是()。

A.勤劳勇敢

B.团结统一

C.自强不息

D.爱好和平

【答案】:C

【解析】中华民族精神是社会主义核心价值体系的重要组成部分,主要包括团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等方面。团结统一是指一个民族为了实现共同的理想和目标,凝聚全民族的意志、智慧和力量,同心同德、维护统一的互助合作精神;爱好和平是指一个民族在同其他民族的交往中,平等相待,友好相处,求同存异,团结合作,为了维护世界和平,促进共同发展而努力奉献的精神;勤劳勇敢是指一个民族在改造客观世界的实践中表现出来的不惧艰难的精神;自强不息是指一个民族所具有的独立自主、奋发向上、不断进取的精神。夸父追日体现了追求光明、执着奋进,明知不可为而为之的坚定信念;大禹治水展现了为了治水三过家门而不入,坚持不懈、克服重重困难的精神;愚公移山表达了不畏艰难、坚韧不拔,通过不懈努力去改变现状的决心;精卫填海突出了坚定不移、矢志不渝,永不停歇地努力实现目标的意志。这些传说都着重体现了面对困难和挑战,始终保持奋发进取、不懈努力、不断克服困难去实现目标的精神,也就是自强不息的精神。

6、秦岭-淮河一线是我国()。

A.干旱地区与湿润地区的界线

B.棉花主产区与非主产区的界线

C.农区与牧区的界线

D.亚热带与暖温带的界线

【答案】:D

【解析】本题主要考查秦岭-淮河一线的地理意义。秦岭-淮河一线是中国重要的地理分界线。它是亚热带与暖温带的分界线,该线以南是亚热带,以北是暖温带。干旱地区与湿润地区的界线大致是年降水量400毫米等降水量线。棉花主产区在我国分布较为广泛,并非以秦岭-淮河一线为界。农区与牧区的界线大致是400毫米等降水量线。综上所述,正确答案体现了秦岭-淮河一线是亚热带与暖温带的界线这一地理意义。

7、()是中国传统思想文化里自然哲学与人文实践的理论根源,是古代汉民族思想、智慧的结晶,被赞誉为“大道之源”。

A.《尚书》

B.《论语》

C.《道德经》

D.《周易》

【答案】:D

【解析】该题正确答案应选《周易》。《周易》是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源,是古代汉民族思想、智慧的结晶,被誉为“大道之源”。《尚书》是我国最早的一部历史文献汇编,被尊为“政书之祖,史书之源”,它记载了虞、夏、商、周时期,涉及政治、宗教、思想、哲学、艺术、法令、天文、地理、军事等诸多领域,并非“大道之源”。《论语》是孔子及其弟子的言行录,集中体现了儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等,主要反映的是儒家的思想理念,并非中国传统思想文化中自然哲学与人文实践

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