2026浙江温州市农业科学研究院分析测试中心招聘编外人员1人备考题库及答案详解1套.docxVIP

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2026浙江温州市农业科学研究院分析测试中心招聘编外人员1人备考题库及答案详解1套.docx

2026浙江温州市农业科学研究院分析测试中心招聘编外人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以下关于酒的说法中,正确的是()。

A.通常啤酒瓶上标明的度数是指其酒精含量

B.白酒和肉都是碱性食物,喝酒同时应吃些酸性的食物

C.通常饮酒容易脸红的人,酒量较大

D.杜康、欢伯、杯中物等均是民间对酒的别称

【答案】:D

【解析】第一点错误,啤酒的度数表示的不是酒精的含量,而是指啤酒生产原料,即麦芽汁的浓度。第二点错误,白酒和肉都是酸性食物,喝酒同时吃些碱性的食物,如蔬菜、水果等,可以中和酸性,从而减轻肝脏的负担。第三点错误,饮酒容易脸红的人体内有高效的乙醇脱氢酶,可以将乙醇迅速转化为乙醛,而乙醛具有让毛细血管扩张的功能,会引起脸红,饮酒容易脸红与酒量的大小无关。第四点正确,杜康是中国粮食酿酒的鼻祖,后作为美酒代称;欢伯,酒的别名;杯中物,杯子中的东西,主要特指酒。

2、“乐不思蜀”常被用来比喻人在新环境中获得乐趣,从而不再想回到原环境。该成语与历史人物()相关。

A.刘禅

B.荆轲

C.杨玉环

D.李世民

【答案】:A

【解析】这道题考查对成语相关历史人物的了解。“乐不思蜀”这个成语讲的是蜀汉后主刘禅投降后,被迁往洛阳,在司马昭的宴会上,他表现出快乐不再思念蜀国的故事。荆轲是战国时期著名刺客,其事迹是“荆轲刺秦”,与“乐不思蜀”无关;杨玉环是唐玄宗的贵妃,以其美貌和传奇的宫廷生活闻名,和该成语没有关联;李世民是唐朝第二位皇帝,开创贞观之治,也和“乐不思蜀”没有关系。所以“乐不思蜀”与历史人物刘禅有关。

3、批复用于上级领导回复下级机关请示事项,具有针对性、结论性、及时性和被动性等特点。下列关于批复表述正确的是()。

A.批复标题通常由收文机关名称、事由和文种三部分组成

B.批复正文一般包括三部分,即批复引语、批复意见和尾语

C.批复意见可用“批复”“特此批复”等惯用语

D.批复开头一般先引下级来文的日期、标题即可

【答案】:B

【解析】批复标题通常由发文机关名称、事由和文种三部分组成,并非收文机关名称,所以该表述错误。批复正文一般由批复引语、批复意见和尾语三部分构成,此表述正确。“批复”“特此批复”等惯用语是用于批复尾语,而非批复意见,故该表述错误。批复开头一般先引下级来文的发文字号、标题,而不只是日期和标题,所以该表述错误。综上,正确的表述是正文一般包括三部分,即批复引语、批复意见和尾语。

4、进入农历己亥猪年,不仅有商家开展猪年迎客活动,还有金店、饰品店、玩具店等适时推出与猪年元素相关的商品。为迎接金猪福气、祈祷诸事顺遂,不少市民选购金猪吉祥物以求吉利。市民的这种做法主要否认了事物之间联系的()。

A.普遍性

B.多样性

C.客观性

D.条件性

【答案】:C

【解析】事物的联系具有普遍性、多样性、客观性和条件性等特点。联系的普遍性是指任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系,每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的,整个世界是一个普遍联系的有机整体。联系的多样性是指世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。联系的客观性是指联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。联系的条件性是指任何具体的联系无不依赖于一定的条件,随着条件的改变,事物之间以及事物内部各要素之间联系的性质和方式也要发生变化。在本题情境中,市民为了迎接金猪福气、祈祷诸事顺遂而购买金猪吉祥物,认为金猪吉祥物能带来福气和诸事顺遂,这是主观臆造了金猪吉祥物与福气、诸事顺遂之间的联系,而这种联系并非事物本身所固有的,违背了联系的客观性。因此,市民的这种做法主要否认了事物之间联系的客观性。

5、《行政处罚法》规定,不满14周岁的人违反行政法律规范将()。

A.免予处罚

B.不予处罚

C.从轻处罚

D.减轻处罚

【答案】:B

【解析】依据《行政处罚法》相关规定,不满十四周岁的未成年人有违法行为的,不予行政处罚,责令监护人加以管教。“免予处罚”通常是指本应处罚,但基于某些特定情况而免除处罚,与不满十四周岁不予处罚的法定规定不同;“从轻处罚”是在法定处罚幅度内选择较轻的处罚,“减轻处罚”是在法定处罚幅度以下给予处罚,而对于未满14周岁的人,是直接不予处罚,并非从轻或减轻处罚。所以未满14周岁的人违反行政法律规范应不予处罚。

6、2020年的疫情推动了教育信息化进程。疫情期间,全国开展了史无前例的线上教学活动,各地区也相继建立与疫情防控常态化相适应的教育教学机制,各类教育信息化平台与工具得以快速发展。这一现象表明()。

A.当下人与人、物与物之间的联系越来越不具有客观性

B.疫情是教育信息化的根本原因

C.人们可以根据事物的固有的联系,建立事物新的具体联系

D.内部联系是事物变化发展的条件

【答案】:C

【解析

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