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- 2026-02-03 发布于河南
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2026甘肃陇南市徽县招聘城镇公益性岗位人员备考题库
第一部分单选题(50题)
1、公文处理具有时效性,公文中所含信息必须及时处理才能发挥效用。下列关于其时效性的表述,不正确的是()。
A.为提高办文效率,当公文较多时,文件可以交给同级人员代为处理
B.特急文件应随收随办,在当时或一天内完成
C.应科学划分机关内部各部门的职责范围与工作任务,杜绝办文过程中的推诿现象
D.急件应视内容的紧急程度,在三日内办理完毕
【答案】:A
【解析】公文处理的时效性要求及时、高效地处理公文中的信息。为提高办文效率,机关应科学划分各部门职责范围与工作任务,杜绝推诿现象,特急文件需随收随办,在当时或一天内完成,急件应视内容紧急程度在三日内办理完毕。但是,文件不能随意交给同级人员代为处理,公文有严格的处理流程和责任要求,随意交给同级人员可能导致信息泄露、责任不清、处理不专业等问题,无法保证公文处理的规范性和时效性。所以表述不正确的是将文件交给同级人员代为处理这种做法。
2、资本积累的源泉是()。
A.商业利润
B.平均利润
C.剩余价值
D.借贷资本
【答案】:C
【解析】本题考查资本积累源泉的相关知识。资本积累是把剩余价值再转化为资本,即剩余价值资本化。资本家为了追求更多的剩余价值和增强竞争能力,必然会不断增加资本总额,这就需要把剩余价值的一部分用于积累,以购买追加的生产资料和劳动力,扩大生产规模。商业利润是商业资本家从事商业经营活动所获得的利润,它是产业工人创造的剩余价值的一部分,不是资本积累的源泉。平均利润是指投入不同部门的同量资本获得的等量利润或职能资本家按平均利润率获得的利润,它是剩余价值的转化形式,并非资本积累的源泉。借贷资本是为了获取利息而暂时贷给职能资本家使用的货币资本,它是从职能资本运动中独立出来的特殊资本形式,也不是资本积累的源泉。而剩余价值是资本积累的源泉,因为资本家进行资本积累,就是把无偿占有的剩余价值的一部分转化为资本,用于扩大生产规模,从而获取更多的剩余价值。综上所述,资本积累的源泉是剩余价值。
3、张某借用李某的营业执照售卖自家商品,并雇佣赵某为营业员。某日,消费者王某在该店消费时合法权益受损。那么,王某维权时要求赔偿的对象()。
A.只能是张某
B.只能是李某
C.可以是张某或李某
D.可以是张某或赵某
【答案】:C
【解析】本题考查消费者权益受到损害时赔偿对象的确定。根据相关法律规定,使用他人营业执照的违法经营者提供商品或者服务,损害消费者合法权益的,消费者可以向其要求赔偿,也可以向营业执照的持有人要求赔偿。在本题中,张某借用李某的营业执照售卖自家商品,消费者王某在张某的店里消费时合法权益受到损害。张某是实际的违法经营者,李某是营业执照的持有人。所以王某维权时,既可以向实际经营者张某要求赔偿,也可以向营业执照持有人李某要求赔偿。而赵某是张某雇用的营业员,其提供商品或服务的行为属于职务行为,并非承担赔偿责任的主体,王某不能要求赵某进行赔偿。因此,王某维权时要求赔偿的对象可以是张某或李某。
4、物必先腐:而后虫生
A.古木无人径:深山何处钟
B.水落鱼梁浅:天寒梦泽深
C.少壮不努力:老大徒伤悲
D.欲投人处宿:隔水问樵夫
【答案】:C
【解析】“物必先腐,而后虫生”体现因果关系,因物体自身先腐烂,所以才生虫。“少壮不努力,老大徒伤悲”同理,因年轻时不努力,老来才会后悔悲伤,二者逻辑相符。
5、“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”这一观念给当前教育带来的启示是()。
A.严于律己,为人师表
B.有教无类,教书育人
C.乐教善教,讲究教法
D.教学相长,相互尊重
【答案】:D
【解析】该句话意思为学生不一定不如老师,老师不一定比学生贤能,听闻道理有先有后,学问技艺各有专长,如此罢了。这强调了师生之间并非是绝对的知识传授关系,而是可以相互学习、共同进步的,同时也体现出师生应相互尊重。“严于律己,为人师表”强调教师自身要严格要求自己,在品德行为上成为学生的榜样,与题干所表达的师生相互学习的意思不符。“有教无类,教书育人”侧重于教育要面向全体学生,不因为学生的出身、贫富等因素而区别对待,并且教师要履行好传授知识和培养品德的职责,未体现师生相互学习的理念。“乐教善教,讲究教法”主要说的是教师要热爱教育事业且善于教学,注重教学方法的运用,和师生相互学习、相互尊重的内涵不一致。“教学相长,相互尊重”恰当地体现了师生之间能够在教学过程中相互促进、共同成长,并且彼此尊重的关系,与题干观念相符。所以该观念给当前教育的启示是教学相长,相互尊重。
6、李清照的作品具有浓郁的生活气息,其风格是()。
A.婉约
B.豪放
C.浪漫
D.现实
【答案】:A
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