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《各种各样的岩石》（1个）

一、分析

本节课位于教科版四年级下册第四单元第一节，教学内容分为两部分，第一

部分：观察、描述岩石；第二部分：给岩石分类。本堂课将启发学生对岩石的已

有认识基础上进行仔细的观察，并学会用恰当的描述岩石特点，同时根据不

同的分类对小组收集到的岩石进行分类。从而，体会到地球上的岩石是多种

多样的，并建立起“不同的分类其分类结果也不同”的概念。

二、学情分析

四年级学生对岩石并不陌生，在、校园里、山上、庭院墙角等处都有可

见的岩石，但越是熟悉常见的东西往往越容易被忽略。而且，学生对岩石的认识

程度比较肤浅，也许不能正确说出什么才是岩石，容易误把瓦片、水泥块等当成

岩石。因此需要在课前布置学生收集岩石的活动，一方面认识到岩石分布的广泛

性，另一方面有利于学生从岩石的去思考岩石的概念，理解岩石是天然

的，而工的材料。

三、教学目标

（一）科学概念

1.岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。

2.岩石可以按不同的特点分成不同的类别。

3.不同的分类其分类结果也可能不同。

（二）过程与方法

1.综合运用各种感官对岩石进行观察。

2.用恰当的描述岩石的特点。

3.以岩石的某种特点为分类，给岩石分类。

（三）态度价值观

1.培养收集、研究岩石的。

2.感受岩石是各种各样的，也是美丽的。

四、教学重难点

重点：通过观察认识岩石的牲，并能够用恰当的描述岩石的特点。

难点：能按照岩石的不同特点给岩石分类。

五、教学准备

学生：课前收集各种各样的岩石。

：岩石标本，教学课件，科学记录单。

六、教学过程

教学环节活动学生活动设计目的

一、课堂导入（一）引出课题

展示各种各样的岩石图欣赏岩引起学生对

片，引出课题《各种各样的岩石岩石的。

石》。

（二）明确“岩石”概念了解学生有

提问：什么是岩石？关岩石的前概念。

展示“砖块、瓦片、水泥

块、陶瓷”，让学生判断2-3个学通过是非判

是不是岩石，从而认识到岩石生回答断，在认知上形成

与非岩石的区别。，加强对“岩

石”的正确理解。

（三）归纳

岩石是天然的，它的主要

组成成分是矿物质。此处提到岩

石的组成是矿物

质，为本单元的第

三节课作一个小