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一年级下册知识点汇总升级版

第一部分：认识图形

（1）图形可分为（1）平面图形；（2）立体图形

平面图形

2.立体图形

2.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。

（2）平面图形的拼组

=1\*GB2⑴区分正方形、平行四边形和长方形

正方形的特点：四条边长度都相等，角是直直的。

平行四边形的特点：相对的两条边相等，有一对边是斜斜的，角不是直直的。

长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等，角是直直的。

（2）常见拼组：

=1\*GB3①2个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。

=2\*GB3②2个完全相同的正方形可以拼成长方形。

=3\*GB3③4个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。

8个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。

【3】分一分

一个平行四边形可以分成两个相同的三角形。

一个正方形可以分成两个相同的长方形或两个相同的三角形。

一个长方形可以分成两个相同的长方形或两个相同的正方形或两个相同的三角形。

七巧板

七巧板是由（7）个平面图形组成，其中有（3）种平面图形，（1）个正方形、（1）个平行四边形、（5）个三角形。里面有两个相同的大三角形和两个相同的小三角形，七巧板中的两个相同的三角形可以拼成正方形、三角形、平行四边形。

一、填一填。

1.我来选一选

①②

①②③④⑤

⑥⑦⑧⑨⑩

⑾⑿

是长方形，是正方形，是圆，

是三角形，是平行四边形。

2.我来涂一涂。（给正方形涂上颜色）

3.我来数一数。

长方形有()个正方形有()个

三角形有()个圆形有()个

二、连一连。（用左边的哪个物体可以画出右边的图形，请你连一连。）

三、圈一圈。（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。）

2.请你运用我们学过的组成三角形，可以选择其中的一种或者几种图形组合，图形个数不限。看看哪个小朋友拼出的最多。

四、聪明屋。

1.数一数下图有（）个三角形。

2.还缺（）块砖。

第二部分：分类与整理

分类的方法：一般是（1）按形状；（2）按颜色；（3）按用途；（4）按种类。

1、理解分类的含义，掌握分类计数的方法，学会自主分类，并会用简单的统计表呈现分类计数的结果。

2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类，特别是不同分类标准，分类结果也不一样。

1、理解分类的含义，掌握分类计数的方法，学会自主分类，并会用简单的统计表呈现分类计数的结果。

2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类，特别是不同分类标准，分类结果也不一样。

1、在水果下面画√，蔬菜下面画○。

2、给会飞的动物涂上红色,给能在水里生活的动物涂上绿色

玩具文具

玩具

文具

服装鞋帽

4、有两堆积木：

（1）．第一堆（?）个，第二堆（?）个，第一堆比第二堆少（?）个．

（2）．要使两堆积木一样多，可以从第（?）堆拿出（?）个放到第（?）堆。

（3）．7＋（）＝11－（）

5、分类（把每个图中不同类的圈出来）。

第三部分：认识人民币

1.人民币的单位有元（块）、角（毛）、分。

2.人民币各单位之间的换算：1元=10角；10角=1元；1角=10分；

10分=1角；10角=100分；1元=100分。

3.2.00元=2元；0.50元=5角；59.90元=59元9角；9.25元=9元2角5分。

1.人民币的单位有（元）、（角）、（分）。

2.人民币各单位之间的换算：1元=10角；10角=1元；1角=10分；10分=1角；10角=100分；1元=100分。

3.主要题型：

填合适的单位。（注意和生活实际联系）

计算：元＋元角＋角满10角记得换成1元

元－元角－角“角”不够减向“元”借1元当10角再计算

如：（1）2元8角+6角=2元14角=3元4角

（2）65元－3元7角

=64元10角－3元7