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第一部分单选题(50题)

1、就价值和使用价值而言，同一个主体不能同时占有二者。这里的“主体”准确的是指（）。

A.同一个生产企业里的员工

B.买卖双方里的一个

C.同一个家庭里的成员

D.某一个社会成员

【答案】：B

【解析】价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。商品生产者和消费者，对于商品的价值和使用价值不能同时兼得。商品生产者要想获得商品的价值，必须让渡商品的使用价值；商品消费者要想获得商品的使用价值，就必须支付价值。所以这里所说的“人”准确地是指买卖双方里的一个。企业员工主要是参与企业生产过程，其行为目的并非直接围绕商品价值和使用价值的获取与让渡，即使员工可能接触商品生产等环节，但这并非直接体现价值和使用价值不能同时占有的主体概念；家庭成员在日常生活中，更多的是在消费和使用各种商品等，不存在像买卖双方那样在价值和使用价值获取与让渡上的直接关系；某一个社会成员的概念过于宽泛，不能具体体现价值和使用价值不能同时占有的特定主体情境。综上，这里“人”准确指买卖双方里的一个。

2、英国工业革命是从（）起始的。

A.煤炭工业

B.机械工业

C.钢铁工业

D.纺织工业

【答案】：D

【解析】本题考查英国工业革命的起始行业。英国工业革命始于18世纪60年代，是一场以机器生产取代手工劳动的重大变革。在这场变革中，最先发生重大技术突破并引发连锁反应的是纺织工业。当时，飞梭的发明提高了织布速度，进而引发了对纺纱技术改进的需求，随后珍妮纺纱机、水力纺纱机等一系列发明相继出现，极大地推动了纺织业的生产效率，标志着工业革命的开始。煤炭工业在工业革命中起到了重要的能源支持作用，但并非工业革命的起始行业。机械工业是随着工业革命的发展而逐渐兴起和完善的，它依赖于其他行业的技术进步和需求推动，并非工业革命的开端。钢铁工业同样在工业革命进程中不断发展和壮大，其技术进步也是在工业革命的大背景下逐步实现的，也不是工业革命的起始点。综上所述，英国工业革命是从纺织工业开始，答案应选纺织工业。

3、提出共产主义两个阶段学说，形成了完整的资本主义论和共产主义论雏形的马克思主义经典著作是（）。

A.《哥达纲领批判》

B.《政治经济学批判》

C.《资本论》

D.《英国工人阶级状况》

【答案】：A

【解析】本题主要考查对马克思主义经典著作内容的了解。一部马克思主义经典著作提出了共产主义两个阶段学说，并且形成了完整的资本主义论和共产主义论雏形。《哥达纲领批判》中，马克思第一次明确指出共产主义社会分为两个发展阶段，即低级阶段和高级阶段，并且对资本主义和共产主义相关理论进行了深入阐述，形成了完整的资本主义论和共产主义论的雏形。《政治经济学批判》为马克思主义政治经济学奠定了理论基础，主要是对政治经济学进行批判和理论构建，并没有提出共产主义两个阶段学说以及形成完整的资本主义论和共产主义论雏形。《资本论》以剩余价值为中心，对资本主义进行了彻底的批判，但重点在于剖析资本主义经济运行规律，并非提出共产主义两个阶段学说和形成相关理论雏形。《英国工人阶级状况》主要描述了英国工人阶级的生活状况，揭露了资本主义制度的弊端，也未提出共产主义两个阶段学说以及形成完整的资本主义论和共产主义论雏形。综上，正确答案对应的是提出共产主义两个阶段学说，形成完整的资本主义论和共产主义论雏形的著作，即《哥达纲领批判》。

4、撰写决定、讲话稿时，一般采用的表达方式是（）。

A.议论

B.说明

C.论证

D.叙述

【答案】：A

【解析】撰写决定、讲话稿时，议论是常用的表达方式。决定通常是对重要事项或行动作出决策安排，需要通过议论来阐明决策的依据、目的和意义等，使人们理解为什么要作出这样的决定。讲话稿也需要通过议论来表达观点、分析问题、阐述道理，以说服听众、引导思想。说明侧重于对事物的特征、性质、功能等进行客观介绍；论证虽然也是一种论述方式，但在这类文体中不是主要的表达方式；叙述主要是讲述事情的经过。所以一般采用的表达方式是议论。

5、在“皮革马利翁效应”实验中，学生的进步主要来自于（）。

A.教学方式的改进

B.学生的学习基础

C.教师期待和积极暗示

D.学习环境的改善

【答案】：C

【解析】皮革马利翁效应也叫罗森塔尔效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，进而取得进步。教学方式的改进、学生的学习基础和学习环境的改善虽然可能对学生进步有一定作用，但在皮革马利翁效应实验中，起主要作用的是教师期待和积极暗示。

6、王某在乘坐公交车时，未到站点便要求司机停车，遭拒后强行抢夺司机手中的方向盘，导致公交车失去平衡，与对面行驶的车辆发生碰撞