2026吉林松原市生态环境局所属事业单位选拔10人备考题库及答案详解（新）.docxVIP

2026吉林松原市生态环境局所属事业单位选拔10人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某学校门口每到傍晚六、七点钟，总有四、五个开着电瓶车的小吃摊点聚集在对面慢车道上占道经营，严重阻碍过往行人车辆通行。那么城管执法人员在执行任务时，下列做法符合依法行政具体要求的是（）。①同情摊贩谋生艰难，不予行动②跟摊贩讲道理，说明占道经营的危害性，劝其离开③强行执法，必要时加以暴力制服④统一规划摆摊设点的地点和营业时间

A.①②

B.②④

C.③④

D.①③

【答案】：B

【解析】依法行政要求政府及其工作人员在执行行政任务时，要做到合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。同情摊贩谋生艰难而不予行动，这不符合依法行政高效便民的要求，没有积极履行职责，保障社会秩序和公共利益，不能有效解决小吃摊点堵路经营阻碍通行的问题。跟摊贩讲道理，说明占道经营的危害性，劝其离开，体现了合理行政。以说服教育的方式引导摊贩认识到自身行为的不当之处，既保障了行政执法的权威性，又体现了人文关怀，避免简单粗暴执法。强行执法，必要时加以暴力制服，这严重违反了依法行政的要求。行政执法应遵循合法、合理的原则，暴力执法不仅侵犯了摊贩的合法权益，还可能引发社会矛盾，损害政府的公信力。统一规划摆摊设点的地点和营业时间，体现了合法行政和合理行政。通过合理规划，既满足了摊贩的谋生需求，又解决了堵路经营的问题，保障了公共交通的顺畅，是一种科学合理的行政管理方式。综上，跟摊贩讲道理劝其离开以及统一规划摆摊设点的地点和营业时间符合依法行政的具体要求。

2、以下对政府如何提升公共服务能力的说法错误的是（）。

A.要加快政府自身的改革，提高政府公共服务能力

B.减少政府对公共服务的投入力度，调整公共服务支出结构

C.推进公共服务市场化，打破政府对公共服务的垄断

D.调整公共服务的制度安排

【答案】：B

【解析】提升公共服务能力需要政府多方面努力。加快自身改革能够优化政府职能，提高工作效率和服务质量，有助于提升公共服务能力。推进公共服务市场化，打破政府对公共服务的垄断，可以引入竞争机制，提高公共服务的效率和质量。调整公共服务的制度安排，能使公共服务更加合理、公平和有效。而减少对公共服务的投入力度不利于公共服务的提供和改善，合理的做法应该是优化投入结构、提高投入的有效性，但不是减少投入，所以减少政府对公共服务的投入力度，调整公共服务支出结构这种说法是错误的。

3、通过行政管理来杜绝“三拍现象”（拍脑袋上项目、拍胸脯保证、拍屁股走人）和“形象工程”，实际上主要是监督：（）。

A.决策是否科学、合理

B.行政管理行为是否合法、合理

C.行政部门及其工作人员是否廉洁勤政

D.自由裁量权是否被违规滥用

【答案】：A

【解析】本题的关键在于理解“三拍现象”和“形象工程”的本质特征，然后分析各个方面的监督内容与这些现象的关联。“三拍现象”中的拍脑袋上项目，体现出决策缺乏科学依据和合理规划；拍胸脯保证却难以兑现，往往也是因为决策本身不科学、不合理；拍屁股走人则是不负责任地丢下可能因不科学决策造成的烂摊子。“形象工程”同样是不考虑实际需求和效益，盲目上马项目，本质上也是决策不科学、不合理的表现。行政管理行为是否合法、合理，主要侧重于行政行为的程序和规范是否符合法律法规以及常理，“三拍现象”和“形象工程”重点不在行政管理行为的合法合理性方面。行政部门及其工作人员是否廉洁勤政，强调的是工作人员的品德和工作态度，“三拍现象”和“形象工程”更多的是决策层面的问题，并非主要体现为廉洁和勤政方面的问题。自由裁量权是否被违规滥用，自由裁量权通常是指行政机关在法律规定的幅度、范围等条件下，有选择作为或不作为以及如何作为的权力，与“三拍现象”和“形象工程”所反映的决策不科学问题没有直接关联。所以，杜绝“三拍现象”和“形象工程”，实际上主要是监督决策是否科学、合理。

4、为加强交通运输信用体系建设，某市人民政府针对交通运输信用管理规定相关部门召开征求意见会议，此次会议最适用的纪要写法是（）。

A.集中概述法

B.分项叙述法

C.发言提要法

D.材料分析法

【答案】：C

【解析】会议纪要的写法有集中概述法、分项叙述法、发言提要法等。集中概述法是把会议的基本情况，讨论研究的主要问题，与会人员的认识、议定的有关事项（包括解决问题的措施、办法和要求等），用概括叙述的方法，进行整体的阐述和说明，适用于小型会议。分项叙述法是把会议的主要内容分成几个大的问题，然后另上标号或小标题，分项来写，这种写法侧重于横向分析阐述，内容相对全面，问题也说得比较细，常适用于内容较多、涉及面广的大型会议。发言提要法是把会上具有典型性、代表性的发言加以整理，提炼出内容要点和精神实质，然后按照发言顺序或不同内