2026北京顺义航旅纵横校招备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

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2026北京顺义航旅纵横校招备考题库及完整答案详解一套.docx

2026北京顺义航旅纵横校招备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于基本的货币政策工具的是()。

A.存款准备金

B.税率

C.再贴现

D.公开市场业务

【答案】:B

【解析】本题主要考查基本货币政策工具的相关知识,需要判断给定选项中不属于基本货币政策工具的内容。货币政策工具是中央银行为达到货币政策目标而采取的手段,基本的货币政策工具主要包括存款准备金、再贴现和公开市场业务。存款准备金是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款,中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例就是存款准备金率,通过调整存款准备金率,能影响金融机构的信贷扩张能力,从而间接调控货币供应量;再贴现是中央银行通过买进商业银行持有的已贴现但尚未到期的商业汇票,向商业银行提供融资支持的行为,调整再贴现率可以影响商业银行的资金成本和信贷规模;公开市场业务是中央银行在金融市场上公开买卖有价证券,以此来调节货币供应量的政策行为。而税率属于财政政策工具,财政政策是政府通过调整税收和支出来影响经济活动的总量和结构的宏观经济政策,税率的调整会直接影响企业和个人的收入和支出,进而对整个经济的运行产生影响。所以不属于基本的货币政策工具的是税率。

2、当社会总供给小于总需求时,财政预算应采取的政策是()

A.赤字预算的扩张性财政政策

B.盈余预算的紧缩性财政政策

C.全面扩张政策

D.收支相等中性财政政策

【答案】:B

【解析】当社会总供给小于总需求时,意味着市场上商品和服务的供给量无法满足需求量,会引发物价上涨等通货膨胀现象。此时,财政政策需要采取措施抑制总需求,实现供求平衡。盈余预算的紧缩性财政政策是指通过增加财政收入、减少财政支出,使财政收入大于财政支出形成盈余。增加财政收入可以通过提高税收等方式,减少企业和个人的可支配收入,抑制消费和投资需求;减少财政支出则直接降低了政府对商品和服务的购买,进而抑制社会总需求,有助于缓解通货膨胀压力,使经济恢复到供求平衡的状态。而赤字预算的扩张性财政政策是在总需求不足、经济衰退时采用的政策,通过增加财政支出、减少税收,使财政支出大于财政收入形成赤字,以刺激总需求增长;全面扩张政策会进一步加剧总需求与总供给的不平衡,使通货膨胀情况更加严重;收支相等的中性财政政策不具有调节总需求与总供给不平衡的作用,不能有效缓解当前社会总供给小于总需求的状况。因此,当社会总供给小于总需求时,财政预算应采取盈余预算的紧缩性财政政策。

3、低负责性、低正规化、分权化,无标准化工作、规则和条例,员工多为职业化,集权程度低。这些属于以下哪种组织的特点?()

A.平行式组织

B.简单式组织

C.机械式组织

D.有机式组织

【答案】:D

【解析】该题描述的特点符合有机式组织的特征。有机式组织具有低负责性、低正规化、分权化的特点,其工作不具备标准化,也没有过多的规则和条例。此外,组织内的员工多为职业化人员,并且集权程度低。而平行式组织通常强调团队成员之间的平等合作,共同完成任务;简单式组织一般结构简单,决策权集中在少数人手中;机械式组织具有高度的正规化和集权化,工作有严格的规则和标准化流程。所以描述的这些特点属于有机式组织。

4、权变理论学派的菲德勒模型表明()。

A.存在一种最好的领导方式

B.不存在一种最好的领导方式

C.最好的领导方式取决于权力结构

D.领导风格是后天培养的

【答案】:B

【解析】菲德勒模型是权变理论学派的重要理论。权变理论强调领导方式的有效性不是固定不变的,而是要根据不同的情境因素而变化。这意味着并不存在一种在所有情况下都是最好的领导方式。所以选项中提到存在一种最好的领导方式是错误的,领导方式的有效性依赖于多种情境因素,并非仅取决于权力结构,领导风格也并非完全由后天培养这一单一因素决定。因此,该题应选不存在一种最好的领导方式这一表述。

5、某大学在校园内进行道路整修,施工期间未设置道路整修警示标志,导致路过的学生受伤,对此应由()承担责任。

A.该学校

B.受害人自己

C.该学校和受害人

D.该学校的上级主管部门

【答案】:A

【解析】本题可依据《民法典》中关于公共场所或者道路上施工致害责任的相关规定来进行分析。根据《民法典》第一千二百五十八条规定,在公共场所或者道路上挖掘、修缮安装地下设施等造成他人损害,施工人不能证明已经设置明显标志和采取安全措施的,应当承担侵权责任。在本题中,学校在进行道路整修时,属于在公共场所施工,但没有设置道路整修警示标志,导致过路学生受伤,学校作为施工人未能履行设置明显标志和采取安全措施的义务,因此应当承担责任。受害人在正常过路的情况下,没有过错,不应该自己承担责任。学校是独立的责任主体,其上级主管部门并不直接对学校施工过程中的侵权行为承担

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