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202X演讲人2025-12-11温馨家园共建小学一年级三班班会

认识我们的“温馨家园”：班级是什么？总结：温馨家园，共建共享展望“温馨家园”的未来：我们的约定守护“温馨家园”的责任：我们都是小主人共建“温馨家园”的行动指南：我们可以做什么？目录

01PARTONE认识我们的“温馨家园”：班级是什么？

认识我们的“温馨家园”：班级是什么？作为你们的班主任，我每天清晨站在教室门口，看着你们背着小书包蹦蹦跳跳地走进来，眼睛里闪烁着对新世界的好奇，心里总会涌起一股暖流。从幼儿园到小学，你们走进了一个新的“家”——一年级三班。这个“家”和你们的家里有什么不一样呢？今天，我们就一起来聊聊，我们的班级，为什么是一个需要“共建”的“温馨家园”。

“家园”不是房子，是“我们在一起”“家”的核心是“人”当你们走进教室，看到32张熟悉的小脸，听到32个不同的声音，这就是我们的“家”的第一要素：伙伴。就像在家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶一样，在学校，老师是你们的“大家长”，同学是你们的“兄弟姐妹”。

记得上周一，小林因为生病没来上学，第二天回班级时，小敏主动把她的画册借给小林补课，小宇还把自己攒的卡通贴纸分给小林两张。那一刻，我忽然明白：班级不是冰冷的桌子椅子，而是32颗心紧紧连在一起的地方。

“家园”不是房子，是“我们在一起”“温馨”是“被看见”和“被需要”温馨的家园里，每个人的小情绪都能被看见。比如，你今天因为没带橡皮着急时，同桌默默递过来一块；你回答问题声音小，老师会蹲下来对你说“没关系，再试一次，老师听着呢”。

温馨的家园里，每个人都是“有用”的。小宇个子高，每天主动帮老师擦黑板上的高处字迹；小雅细心，总能发现教室的绿萝该浇水了。这些小小的举动，就像阳光和雨水，让我们的“家”慢慢长大。

“共建”不是“老师说”，是“我们一起做”“共建”意味着“每个人都有责任”就像你们在家里要整理自己的玩具、帮妈妈擦桌子一样，班级的“共建”也需要每个人出一份力。比如，每天早上到校后，把自己的书包摆整齐，把椅子轻轻推到桌子下面；看到地上有纸屑，弯腰捡起来放进垃圾桶——这些看似简单的小事，其实都是在为我们的“家”添砖加瓦。

上个月，我们班获得了“卫生流动红旗”，全班同学都欢呼雀跃。其实，这面红旗不是老师的功劳，而是每天早上小浩主动拖地、小芳擦窗台、小组长检查地面卫生的结果。每个人的一小步，就是班级的一大步。

“共建”不是“老师说”，是“我们一起做”“共建”需要“学会商量和妥协”前几天，我们讨论教室后面的“图书角”放什么书，有的同学想放童话书，有的想放科普绘本，还有的想放成语故事。最后，大家决定投票决定，少数服从多数。这个过程，就是“共建”中很重要的“学会倾听和尊重”。

就像在家里，爸爸妈妈会听你们的意见一样，在班级里，老师也会听你们的声音。你们的小建议，可能会让我们的“家”变得更美好。比如，上次小博提议“课间操时大家排队要更整齐”，我们试了几天，果然队伍变得像小树苗一样直！

02PARTONE共建“温馨家园”的行动指南：我们可以做什么？

共建“温馨家园”的行动指南：我们可以做什么？认识了“温馨家园”的样子，接下来，我们就来制定一份“共建行动手册”。这些事情不需要你们一下子都做到，但只要每天坚持一点点，我们的班级就会越来越温暖。

让教室“亮”起来：环境小卫士行动我的“小天地”要整洁书包桌椅“对对碰”：每天放学前，花2分钟时间，把书本按大小放进书包，拉好拉链；椅子要推到桌子下面，让桌椅“排排坐”，不能让椅子“伸懒腰”歪在过道里。

抽屉里的“秘密”要收好：抽屉是你们的“小秘密基地”，但不要让橡皮屑、小纸屑藏在里面哦。每周五下午，我们会进行“抽屉大检查”，最整洁的抽屉主人会获得“整理小能手”贴纸！

让教室“亮”起来：环境小卫士行动教室的“每一角”都有爱图书角：“书宝宝”要回家：看完图书角的绘本后，要轻轻把书放回原位，不能把书页折角，更不能撕书。我们可以每周选一位“图书管理员”，负责给书“排队”，提醒大家爱护书籍。01植物角：“小绿植”要喝水：教室窗台上的绿萝、多肉是我们的“小生命”，每天早上，值日生要检查植物是否需要浇水。记住，浇水要“少而勤”，就像妈妈给你们喂饭一样，不能一下子浇太多哦。02展示墙：“我的闪光点”要发光：展示墙上贴着你们的画作、手工和作业，这些都是你们的“小骄傲”。如果看到自己的作品掉了，要主动用胶棒粘好；也可以把自己的新作品悄悄交给老师，让展示墙“天天有惊喜”。03

让班级“暖”起来：友爱小天使行动一句“暖心话”的力量当同学不开心时，可以说：“别难过了，我陪你玩。”就像上周小美因为考试没考好哭鼻子，小彤对她说：“我上次也没考好，后来我们一起复习，这次就进步啦！”小美听了，眼泪很快就止住了。01当别人帮助你时，要说“谢谢”。比如，小刚帮你捡起掉在地上的铅笔