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第一部分单选题(50题)

1、会议纪要需如实反映会议内容，严禁脱离会议进行再创作，这体现了会议纪要的（）特点。

A.内容的纪实性

B.表达的客观性

C.称谓的特殊性

D.主旨的提要性

【答案】：A

【解析】会议纪要具有内容的纪实性、表达的客观性、称谓的特殊性、主旨的提要性等特点。内容的纪实性指的是会议纪要要如实反映会议内容，不能离开会议搞再创作，忠实于会议实际情况。表达的客观性强调在表述会议内容时要客观公正，不添加主观情感。称谓的特殊性是指会议纪要在称谓使用上有其特定的方式。主旨的提要性是说会议纪要要概括会议的主要内容和核心主旨。题目中强调如实反映会议内容，不能离开会议搞再创作，这体现的正是内容的纪实性这一特点。

2、实行土地“三权”分置，重点是放活经营权。这里的“三权”指的是（）。

A.所有权、承包权、经营权

B.经营权、资格权、租赁权

C.所有权、承包权、租赁权

D.所有权、资格权、使用权

【答案】：A

【解析】实行土地“三权”分置是深化农村土地制度改革的重要举措，其重点是放活经营权。“三权”具体指的是土地所有权、土地承包权和土地经营权。土地所有权归集体所有，这是农村基本经营制度的根本；土地承包权由农户享有，是农民作为集体经济组织成员的一项基本权利；土地经营权则是在承包权基础上，通过流转等方式赋予经营者的权利，放活经营权有助于促进土地资源的优化配置和农业规模化、产业化发展。而资格权侧重于体现集体经济组织成员参与分配等方面的权益，与“三权”分置中的概念不同；租赁权并不是“三权”分置中的内容；使用权表述不准确，“三权”分置里明确提出的是经营权。因此，实行土地“三权”分置中的“三权”是所有权、承包权、经营权。

3、甲误将失效的农药用于投毒杀害乙，未出现乙死亡的结果，甲的这种认识属于（）。

A.法律的认识错误

B.因果关系的认识错误

C.犯罪手段的认识错误

D.行为差误

【答案】：C

【解析】本题可根据不同认识错误类型的定义，结合题干中甲的行为来逐一分析。法律的认识错误是指行为人对自己的行为在法律上是否构成犯罪、构成何种犯罪或者应受何种处罚的不正确理解。而题干是关于投毒手段的问题，并非对法律本身的错误认识，所以这种情况不属于法律的认识错误。因果关系的认识错误是指行为人对自己所实施的行为和所造成的结果之间的因果关系实际发展有错误认识。本题中甲的问题主要在于使用了失效的农药这一手段，并非对行为与结果之间因果关系的实际发展存在认识错误。犯罪手段的认识错误是指行为人对其选择的犯罪手段的性质发生了误解。在本题中，甲误将失效的农药当作有效农药来投毒杀乙，属于对投毒手段（即农药是否有效）的认识错误，符合犯罪手段认识错误的定义。行为差误又称打击错误，是指行为人预想打击的目标与实际打击的目标不一致。本题中，甲针对的目标就是乙，不存在预想目标与实际目标不一致的情况。综上所述，甲的认识属于犯罪手段的认识错误。

4、不相隶属的机关之间行文时，应采用（）。

A.直接行文

B.逐级行文

C.越级行文

D.多级行文

【答案】：A

【解析】在公文行文规则里，直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文，适用于不相隶属机关之间，不受系统归属与级别层次的制约，所以不相隶属的机关之间行文可采用直接行文。逐级行文是按照隶属关系和职权范围，一级一级向上或向下行文，一般用于有隶属关系的上下级机关之间。越级行文是在特殊情况下，越过自己的直接上级或下级行文，通常不轻易使用，且要有严格的条件限制。多级行文是同时向直接上级和更高上级或者直接下级和更下一级机关行文，目的是加快公文传递速度，主要用于需要加快文件传递的上行文或部分不容许作任何变通和发挥的下行文。因此对于不相隶属的机关之间行文，应采用直接行文。

5、我国宪法规定的通信自由和通信秘密属于公民的（）。

A.政治自由

B.文化教育自由

C.人身自由

D.监督控诉自由

【答案】：C

【解析】本题可根据公民各项权利的含义来判断通信自由和通信秘密所属的权利类别。通信自由是指公民享有通信（包括信件、电报、电话、电传、电子邮件等）不受他人干涉的自由；通信秘密是指公民通信的内容受国家法律保护，任何人不得非法私拆、毁弃、偷阅他人的信件。人身自由是公民最基本的权利之一，它是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。人身自由权利的范围较为广泛，除了身体不受非法侵犯外，还包括与公民个人生活密切相关的一些权利，通信自由和通信秘密就属于公民人身自由权利的范畴，因为它们涉及到公民个人信息的自主控制和私人生活的安宁，受宪法和法律的保护。政治自由主要是指公民表达自己政治意愿的自由