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小学英语口语教学中的教师角色定位与教学效果关系研究论文

摘要：本文以小学英语口语教学为背景，探讨教师角色定位与教学效果之间的关系。通过对教师角色的重新审视，提出符合我国小学英语口语教学实际的教师角色定位，以期提高教学效果，为我国英语教育改革提供参考。

关键词：小学英语口语教学；教师角色定位；教学效果

一、引言

（一）教师角色定位在小学英语口语教学中的重要性

1.教师角色定位是影响小学英语口语教学效果的关键因素。在小学英语口语教学中，教师角色的定位直接影响着教学策略的选择、教学内容的安排以及教学评价的制定。一个明确、合理的教师角色定位，有助于教师更好地发挥自身优势，提高教学效果。

2.教师角