2026年上半年黑龙江事业单位联考哈尔滨师范大学招聘29人备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

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2026年上半年黑龙江事业单位联考哈尔滨师范大学招聘29人备考题库及完整答案详解一套.docx

2026年上半年黑龙江事业单位联考哈尔滨师范大学招聘29人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、法定公文的文种名称,只能单独使用,不能随意加以合并或者减缩。下列在现实行文中文种使用正确的是()。

A.纪要

B.告示

C.请示报告

D.意见报告

【答案】:A

【解析】法定公文的文种有着严格规定,文种名称只能单独使用,不能随意合并或减缩。纪要属于法定公文文种,可单独使用,在现实行文中使用正确。告示并非法定公文文种;请示和报告是两种不同的法定公文,不能合并成“请示报告”使用;意见也是单独的法定公文,不能与报告合并成“意见报告”使用。所以在现实行文中使用正确的文种是纪要。

2、资产阶级国家参与社会再生产的目的是()

A.实现供求总量平衡,调整优化经济结构;

B.合理配置资源,提高社会生产力;

C.实现充分就业;

D.保证垄断资产阶级获得高额垄断利润

【答案】:D

【解析】资产阶级国家本质上是为维护垄断资产阶级利益。其参与社会再生产,根本目的是保证垄断资产阶级获得高额垄断利润,其他目的都是服务于此的手段。

3、有“书圣”之称的王羲之,其作品《兰亭集序》使用的是下列哪种书体?()

A.隶书

B.楷书

C.行书

D.草书

【答案】:C

【解析】本题主要考查《兰亭集序》所使用的书体。隶书是汉字中常见的一种庄重的字体,书写效果略微宽扁,横画长而直画短,讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。楷书也叫正楷、真书、正书,由隶书逐渐演变而来,更趋简化,横平竖直。行书是介于楷书、草书之间的一种字体,它既不像草书那样潦草,也不像楷书那样端正,具有行云流水、书写快捷、飘逸易识的特点。草书的特点是结构简省、笔画连绵,书写速度快。王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”,其书法飘逸流畅,兼具实用性和艺术性,符合行书的特征。所以《兰亭集序》使用的书体是行书。

4、根据宪法规定,以下不属于公民义务的是()。

A.父母有抚养教育未成年子女的义务

B.成年子女有赡养扶助父母的义务

C.中华人民共和国公民有参加公益性捐赠义务

D.中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务

【答案】:C

【解析】本题可结合《中华人民共和国宪法》的相关规定,对各选项涉及内容是否属于公民义务进行逐一分析。依据《中华人民共和国宪法》第四十九条规定,父母有抚养教育未成年子女的义务,成年子女有赡养扶助父母的义务。因此,父母抚养教育未成年子女以及成年子女赡养扶助父母均属于公民义务。同时,《中华人民共和国宪法》第五十六条明确规定,中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。所以,公民依照法律纳税是其应尽的义务。而公益性捐赠是指自然人、法人或者其他组织自愿无偿向依法成立的公益性社会团体和公益性非营利的事业单位捐赠财产,用于公益事业的行为,强调的是自愿性,并非是公民的法定义务。综上,不属于公民义务的是参加公益性捐赠。

5、推进事业单位(),是解决我国事业单位功能定位不清、公共服务供给总量不足、资源配置不合理等问题的重要举措。

A.分级制度改革

B.分类改革

C.政事分开、事企分开、管办分开

D.职能转变

【答案】:C

【解析】解决我国事业单位功能定位不清、公共服务供给总量不足、资源配置不合理等问题,关键在于对事业单位进行科学合理的划分与改革。分类改革是针对不同类型事业单位的特点和需求,实施相应的改革措施,能够有效明确各单位的功能定位,合理配置资源,提高公共服务供给的质量和效率。分级制度改革主要侧重于层级划分,对解决功能定位和资源配置等核心问题作用不显著;政事分开、事企分开、管办分开是事业单位改革的一些具体举措和原则,它们是分类改革过程中可能涉及的方面,但并非从整体解决问题的关键改革;职能转变更多是在明确单位定位和类别后的具体行动表现,而不是解决这些问题的根本性改革举措。所以这里应选分类改革。

6、古罗马著名政治家、哲学家西塞罗曾说:“懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。”此处“生命延长”指的是()。

A.对社会的贡献

B.珍惜生命,延长生命的时间

C.不轻易放弃生的希望

D.肯定、尊重、悦纳自己的生命

【答案】:A

【解析】本题考查对“生命延长”含义的理解。题目中西塞罗所说的“懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长”,强调的是生命的价值和意义层面的“延长”,而非单纯时间上的延长。对社会作出贡献,能让自己的生命更有价值,即便生命的时长有限,但在有限的时间里为社会创造了价值,其影响和意义可以超越生命本身的长度,实现了生命在价值层面的“延长”。而珍惜生命、延长生命的时间,仅仅是从生命的时长角度考虑,没有体现出生命在精神和价值层面的延续,与题目中“懂得生命真谛”所蕴含的深层含义不符。不轻易放弃生的希望,主要侧重于在面对困境时对生存权利的坚持,重点在于维护生命的存在,而非从

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