2026宜兴农商银行寒假大学生实习开始招募备考题库及一套参考答案详解.docxVIP

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2026宜兴农商银行寒假大学生实习开始招募备考题库及一套参考答案详解.docx

2026宜兴农商银行寒假大学生实习开始招募备考题库

第一部分单选题(50题)

1、消费者的预算线反映了()。

A.消费者的收入约束

B.消费者的偏好

C.消费者的需求

D.消费者效用最大化状态

【答案】:A

【解析】预算线表示在消费者的收入和商品的价格给定的条件下,消费者的全部收入所能购买到的两种商品的各种组合。这体现了消费者在进行消费选择时,会受到自身收入水平的限制。所以它反映的是消费者的收入约束。消费者的偏好体现的是消费者对不同商品组合的喜好程度,预算线无法体现消费者的偏好。消费者的需求是指消费者在一定时期内在各种可能的价格水平愿意而且能够购买的该商品的数量,不仅受收入影响,还受价格等多种因素影响,预算线不能全面反映消费者的需求。消费者效用最大化状态是指消费者在既定收入和商品价格条件下,实现了自身效用的最大满足,这需要结合无差异曲线与预算线共同分析,预算线本身不能直接反映消费者效用最大化状态。因此本题答案为体现消费者收入约束的选项。

2、商鞅是战国时期()的代表人物,其在秦国推行变法,使秦国由弱变强,为后来统一六国奠定了坚实基础。

A.墨家

B.兵家

C.法家

D.儒家

【答案】:C

【解析】战国时期,各思想流派都有其代表人物及核心主张。商鞅是法家代表人物,法家主张以法治国,强调法律在治理国家中的重要作用。商鞅在秦国推行变法,如废除井田制、奖励耕织和军功等一系列措施,极大地提高了秦国的经济实力和军事实力,使得秦国从一个相对弱小的国家逐渐强大起来,为后来秦统一六国奠定了坚实基础。墨家主张“兼爱”“非攻”“尚贤”等,强调人与人之间平等的爱,反对战争,注重选拔人才等,其代表人物有墨子等,与商鞅主张和行为不符。兵家主要研究军事理论和战略战术,代表人物有孙武、孙膑等,商鞅虽有涉及军事方面的改革,但他主要是以法家理念进行全面的变法革新,并非单纯的兵家。儒家主张“仁”“礼”,强调道德伦理和等级秩序,代表人物有孔子、孟子、荀子等,与商鞅以法治国的思想差异较大。所以本题正确答案是法家。

3、下列属于商业银行职能的是()。

A.货币发行

B.最终贷款

C.商业贷款

D.执行货币政策

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对商业银行职能的理解。商业银行是以营利为目的,以多种金融负债筹集资金,多种金融资产为经营对象,具有信用创造功能的金融机构。货币发行是中央银行的职能。中央银行是国家赋予其制定和执行货币政策,对国民经济进行宏观调控,对金融机构乃至金融业进行监督管理的特殊的金融机构,货币发行权集中于中央银行,以此保证货币的统一发行和流通稳定。最终贷款通常是指中央银行作为最后贷款人,在商业银行资金周转困难时提供资金支持,这也是中央银行的职能之一。中央银行通过这种方式维护金融系统的稳定,防止金融恐慌和危机的发生。商业贷款是商业银行的主要业务之一,商业银行通过向企业和个人发放商业贷款,收取利息,实现盈利,这体现了商业银行信用中介的职能,即把社会上闲置的货币资金集中起来,再贷放给需要资金的企业和个人。执行货币政策是中央银行的重要职责。中央银行通过调整货币供应量、利率等手段,实现对宏观经济的调控,维持经济的稳定增长、物价稳定和充分就业等目标。综上所述,属于商业银行职能的是发放商业贷款。

4、臭氧层可吸收紫外线,保护地球上的生物免遭太阳高能粒子的侵袭,其位于()。

A.对流层

B.平流层

C.中间层

D.热层

【答案】:B

【解析】该题主要考查大气层不同层次的特点及臭氧层的位置。地球大气层自下而上分为对流层、平流层、中间层、热层等。对流层是贴近地面的大气层,集中了约75%的大气质量和90%以上的水汽质量,天气现象复杂多变,并不存在臭氧层。平流层位于对流层之上,该层大气主要以水平运动为主,水汽、杂质含量极少,天气晴朗,且在平流层中有臭氧层,能够吸收紫外线,保护地球上的生物免受太阳高能粒子的袭击。中间层又称中层,位于平流层之上,气温随高度增加而降低,空气有强烈的垂直对流运动。热层位于中间层之上,该层中的大气物质(主要是氧原子)吸收了太阳紫外辐射,温度随高度的增加而迅速升高,空气处于高度电离状态。所以臭氧层位于平流层。

5、为教育引导全校师生,西岭大学拟对热心公益的学生进行表彰,行文应使用()。

A.决议

B.通告

C.意见

D.通报

【答案】:D

【解析】决议适用于会议讨论通过的重大决策事项,一般针对重要会议对重大问题作出的决定性意见,学校表彰热心公益学生并非会议讨论通过重大决策事项,不适合用决议。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,主要是告知公众遵守相关规定或知晓某些事情,并非用于表彰,所以不合适。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,侧重于对问题的分析和解决建议,与表彰学生这一行为不相符。通报

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