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2026年作文-五年级最后一节课作文.doc

五年级最后一节课作文

五年级最后一节课作文1

如何种植多肉植物

多肉植物因其耐旱性和独特形态成为受欢迎的室内盆栽。这类植物叶片肥厚，能储存水分，适应干燥环境。种植多肉需关注土壤、光照和浇水三方面。

土壤需疏松透气，避免积水。普通园土易板结，建议混合颗粒土，如蛭石或火山岩，比例约为七成颗粒加三成营养土。花盆底部需有排水孔，防止根系腐烂。

光照直接影响多肉形态和颜色。每日至少四小时直射光能使叶片紧凑、色泽鲜艳。夏季强光需遮阴，避免晒伤；冬季可全日照。长期缺光会导致徒长，茎秆细弱。

浇水频率因季节而异。春秋生长季可每周一次，浇透至水从盆底流出。夏季高温和冬季低温时多肉休眠，每月一次即可。叶片发皱是缺水信号，但需避免叶心积水，否则易引发黑腐病。

繁殖多肉常用叶插法。选取健康叶片平放于土面，保持微潮，约两周可生根。新芽长出后移栽至独立盆中。病虫害防治以预防为主，定期检查叶片背面，发现介壳虫可用棉签蘸酒精擦拭。

五年级最后一节课作文2

制作简易太阳能烤箱

太阳能烤箱利用光能转化为热能，适合户外烹饪实验。其核心原理是通过反射材料聚集阳光，透明罩形成温室效应。制作材料包括纸箱、铝箔和透明塑料膜。

选择一面开口的硬纸箱作为主体，内壁粘贴铝箔以增强反光。箱盖内侧同样覆盖铝箔，打开时能反射更多阳光至箱内。箱口覆盖透明塑料膜并用胶带密封，形成密闭空间。

烹饪时调整箱体角度，使阳光直射反射板。黑色烤盘吸热效率最高，食物置于盘中更易受热。温度可达八十至一百摄氏度，适合加热面包或烤制蔬菜。晴天正午时段效果最佳，需每隔半小时调整角度追踪阳光。

实验显示，两小时可烤熟土豆片。与明火加热相比，太阳能烤箱无烟尘污染，但耗时较长。使用后需清洁箱内残留物，避免铝箔破损影响反射效果。该装置能直观演示光热转换过程。

五年级最后一节课作文3

认识二十四节气

二十四节气是古代农耕文明的时间认知体系，根据太阳在黄道的位置划分。每个节气约间隔十五天，反映气候变化与物候特征，指导农业生产。

春季节气以立春为始，雨水后土壤解冻，适宜播种。惊蛰时昆虫苏醒，春分昼夜平分。清明前后种植早稻，谷雨降水增多。夏至白昼最长，小暑大暑标志高温期。

秋季节气中处暑后炎热消退，白露昼夜温差增大。秋分再现昼夜均等，寒露霜降预示降温。冬季节气从小雪大雪的降水形态变化，到冬至的日影最长。小寒大寒为一年最冷时段。

节气与农谚密切相关。如芒种忙种指该时节需抢种作物，霜降见霜，米谷满仓预示丰收。现代气象学证实，节气划分符合东亚季风区气候规律，至今对农业规划仍有参考价值。

五年级最后一节课作文4

淡水生态瓶制作

生态瓶是封闭式微型生态系统，通过生物间物质循环实现自给自足。制作淡水生态瓶需准备水生植物、小型动物和基质材料。

选择容积两升以上的广口玻璃瓶，底层铺设洗净的河沙和砾石，厚度约三厘米。加入晾晒过的自来水至瓶身三分之二处。放入金鱼藻等沉水植物，其光合作用提供氧气。

引入三至五只黑壳虾或螺类，它们以藻类和有机碎屑为食。避免投放鱼类，因耗氧量大易破坏平衡。瓶口用纱布覆盖，防止异物进入同时允许气体交换。

将生态瓶置于散射光环境下，避免阳光直射导致藻类爆发。每周观察生物状态，若水体浑浊需暂时开盖换气。成功案例显示，该系统可维持三个月以上稳定运行。该实验能直观展示生产者、消费者与分解者的关系。

五年级最后一节课作文5

传统扎染工艺实践

扎染是通过捆扎布料染色形成花纹的工艺，属于物理防染技术。材料需准备棉布、靛蓝染料和捆扎工具。

布料预处理至关重要。新棉布需沸煮二十分钟去除浆料，晾干后折叠或揉皱。使用棉线捆绑能形成防染层，扎结越紧密留白面积越大。螺旋捆扎法产生放射状花纹，折叠后夹板固定则形成几何纹理。

靛蓝染料需还原发酵才能显色。将染料粉与还原剂按比例混合，搅拌至溶液呈黄绿色。浸染前布料需完全浸透清水，放入染缸揉搓五分钟，取出氧化十分钟。重复三次可加深颜色。

拆线后呈现蓝白相间图案，清洗至不再脱色即可晾干。对比实验显示，桑蚕丝上色饱和度高于棉麻，但成本较高。该工艺能帮助学生理解纤维结构与染料分子结合原理。

五年级最后一节课作文6

鸟类筑巢行为观察

鸟类筑巢是繁殖期的重要本能行为，巢穴结构反映物种适应环境的智慧。常见材料包括树枝、羽毛和泥土。

观察需选择春季鸟类活跃时段，使用双筒望远镜保持十米以上距离。喜鹊巢呈球形，外层为粗枝，内衬软草。选址多在乔木分叉处，巢高超过六米可避天敌。麻雀则利用建筑缝隙，用羽毛填充保温。

记录显示，同种鸟类存在个体差异。部分大山雀会混入苔藓增强隐蔽性，城市乌鸦可能使用铁丝加固巢穴。风雨过后需检查巢体完整性，倾覆的巢多因基础枝条过细。