2026年云南省教育厅招募基础教育银龄教师备考题库(760人)精编答案详解.docxVIP

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2026年云南省教育厅招募基础教育银龄教师备考题库(760人)精编答案详解.docx

2026年云南省教育厅招募基础教育银龄教师备考题库(760人)

第一部分单选题(50题)

1、下列哪项使用作品的行为可以不经过著作权人许可,也不需向其支付报酬()。

A.明星在赈灾义演晚会上表演歌曲

B.将他人创作的小说上传至网络

C.将他人创作的剧本改编成电视剧

D.在学术论文中适当引用他人论述并标明出处

【答案】:D

【解析】本题考查著作权的合理使用相关知识。著作权的合理使用是指在特定情况下,使用他人作品可以不经过著作权人许可,也不需向其支付报酬,但应当指明作者姓名或者名称、作品名称,并且不得影响该作品的正常使用,也不得不合理地损害著作权人的合法权益。明星在赈灾义演晚会上表演歌曲,虽具有公益性质,但义演晚会通常会有门票收入等经济收益,这种表演使用作品的行为不属于合理使用,需要经过著作权人许可并支付报酬。将他人创作的小说上传至网络,该行为侵犯了著作权人的信息网络传播权,需要经过著作权人许可,否则属于侵权行为,不能随意上传。将他人创作的剧本改编成电视剧,改变了原作品的表现形式,属于演绎作品的创作行为,必须取得原作品著作权人的许可,并支付报酬。在学术论文中适当引用他人论述并标明出处,这属于为介绍、评论某一作品或者说明某一问题,在作品中适当引用他人已经发表的作品的情形,根据法律规定,属于著作权的合理使用,可以不经过著作权人许可,也不需向其支付报酬。综上,答案为在学术论文中适当引用他人论述并标明出处。

2、下列公文语句需要修改的是()。

A.政协委员们提出了很多卓有建树的意见和建议。

B.改革开放向纵深迈进,民生持续改善,社会大局总体稳定。

C.要降低制度性交易成本,转变政府职能,进一步清理规范中介服务。

D.会议指出,引领经济发展新常态,要努力实现多方面工作重点转变。

【答案】:A

【解析】“卓有建树”一般用来形容人在某一方面有显著的成就、功绩,不能直接用来修饰“意见和建议”,可改为“富有建设性”等表述。而其他表述“改革开放向纵深迈进,民生持续改善,社会大局总体稳定”“要降低制度性交易成本,转变政府职能,进一步清理规范中介服务”“会议指出,引领经济发展新常态,要努力实现多方面工作重点转变”都符合公文语言的规范和表达习惯。所以需要修改的语句对应原属选项中的表述。

3、行政决策可分为确定型决策、不确定型决策和()

A.个人决策

B.风险型决策

C.集体决策

D.程序性决策

【答案】:B

【解析】行政决策通常按决策条件的可控程度可分为确定型决策、不确定型决策和风险型决策。确定型决策是指决策者对决策对象的自然状态和客观条件能够确定,决策目标也非常明确,对决策实施的结果也能够确定;不确定型决策是指决策者对决策对象的自然状态和客观条件都不清楚,决策目标也不够明确,对决策的结果也不能控制和预测;风险型决策是指决策者对决策对象的自然状态和客观条件比较清楚,也有比较明确的决策目标,但是实现决策目标结果必须冒一定风险。个人决策和集体决策是按决策主体分类的;程序性决策是按决策问题的重复程度和有无既定的程序可循来分类的。所以此题应选风险型决策。

4、()是人类运用生产资料创造社会财富的能力。

A.生产力

B.生产关系

C.物质资料生产

D.生产过程

【答案】:A

【解析】生产力是人们运用生产资料创造社会财富的能力。生产关系是人们在物质资料生产过程中所结成的社会关系。物质资料生产是人类用自己的劳动改造自然并使之适合自身需要的实践活动。生产过程是从投料开始,经过一系列的加工,直至成品生产出来的全部过程。因此本题正确答案是人们运用生产资料创造社会财富的能力指的是生产力。

5、2019年9月19日,1美元可兑换7.1033元人民币。请问两种货币之间的兑换比率称为什么?()

A.利率

B.股息

C.利息

D.汇率

【答案】:D

【解析】本题主要考查对不同金融概念的理解。两种货币之间的兑换比率被称为汇率。而利率是指一定时期内利息额与借贷资金额即本金的比率;股息是股票的利息,是指股份公司从提取了公积金、公益金的税后利润中按照股息率派发给股东的收益;利息是货币在一定时期内的使用费,指货币持有者(债权人)因贷出货币或货币资本而从借款人(债务人)手中获得的报酬。所以2019年9月19日,1美元兑换7.1033元人民币,这种两种货币之间的兑换比率是汇率。

6、下列各句中,表达有歧义的一句是()。

A.你为什么打他

B.小马一天只抽一盒香烟

C.真正的学者往往拥有一颗忧国忧民的心

D.构建主义是认知主义的进一步发展

【答案】:A

【解析】可以理解为“你凭什么打他”,也可以理解为“你因为什么原因打他”。

7、老师为激发和保持学生学习动机,开展一系列学习竞赛活动,学生学习热情高涨、成绩明显提高,但意料之外的是,学生间相互猜忌、隐瞒学

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