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  • 2026-02-05 发布于河南
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2026年度济宁经济开发区事业单位公开招聘初级综合类岗位人员备考题库及答案详解(新).docx

2026年度济宁经济开发区事业单位公开招聘初级综合类岗位人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文在形成和使用过程中可分为不同的文稿和文本,以下关于不同文稿和文本的表述,正确的是()。

A.草稿具备公文的现行效用

B.定稿不具备正式公文的现行效用

C.正文具备正式公文的现行效用

D.暂行本在暂行期间不具备正式公文的现行效用

【答案】:C

【解析】草稿是公文的原始稿件,还处于修改、讨论过程中,不具备公文的现行效用。定稿是经过审核、签发等程序确定下来的最后完成稿,具备正式公文的现行效用。正文是公文的主体部分,经过法定程序制发的正文具备正式公文的现行效用。暂行本是在规定的暂行期间具有正式公文效力的文本,在暂行期间具备正式公文的现行效用。所以表述正确的是正文具备正式公文的现行效用。

2、未经肖像权人同意实施的下列行为中,构成侵害肖像权行为的是()。

A.公安机关在通缉令上使用犯罪嫌疑人照片

B.在寻人启事上使用失踪人的照片

C.为表彰先进在单位公告栏中使用职工照片

D.在杂志封面上使用某明星照片

【答案】:D

【解析】本题可根据《民法典》中关于肖像权合理使用的规定,对各行为是否构成侵害肖像权进行逐一分析。《民法典》第一千零二十条规定了可以合理使用他人肖像的情形,包括为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究,在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像;为实施新闻报道,不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像;为依法履行职责,国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像;为展示特定公共环境,不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像;为维护公共利益或者肖像权人合法权益,制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。公安机关在通缉令上使用犯罪嫌疑人照片,是公安机关为依法履行职责,在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像,符合上述规定的合理使用情形,不构成侵害肖像权的行为。在寻人启事上使用失踪人的照片,是为了寻找失踪人员,维护失踪者及其家属的合法权益,属于为维护公共利益或者肖像权人合法权益而使用肖像权人的肖像,不构成侵害肖像权的行为。为表彰先进在单位公告栏中使用职工照片,是在单位这个特定范围内,基于表彰先进这一正当目的,属于为维护公共利益或者肖像权人合法权益,制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为,不构成侵害肖像权的行为。在杂志封面上使用某明星照片,通常是用于商业目的,且未经过该明星的同意,不属于合理使用他人肖像的情形,构成侵害肖像权的行为。综上,答案为在杂志封面上使用某明星照片。

3、我国的运载火箭主要以()系列来命名。

A.嫦娥

B.长征

C.天宫

D.神舟

【答案】:B

【解析】该题考查我国运载火箭的命名系列相关知识。我国的嫦娥系列主要是月球探测工程,承担月球探测等相关任务,并非运载火箭命名系列。天宫系列是中国的空间实验室项目,用于开展空间科学实验等活动,也不是运载火箭命名系列。神舟系列是我国的载人飞船系列,用于搭载航天员进行太空飞行任务,同样不是运载火箭命名系列。而长征系列是我国自主研制的运载火箭系列,自1970年“长征一号”运载火箭发射“东方红一号”卫星以来,长征系列运载火箭不断发展和壮大,成功将众多航天器送入太空,是我国运载火箭的主要命名系列。因此正确答案是我国运载火箭主要以长征系列命名。

4、社会主义道德建设应以()为核心。

A.尊老爱幼

B.社会公德

C.为人民服务

D.职业道德

【答案】:C

【解析】这道题考查社会主义道德建设的核心。社会主义道德是在无产阶级自发形成的朴素的道德基础上,以马克思主义的世界观为指导,由无产阶级自觉培养起来的道德;是以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,以社会主义公民基本道德规范和社会主义荣辱观为主要内容,以代表无产阶级和广大劳动人民根本利益和长远利益的先进道德体系。尊老爱幼是中华民族的传统美德,是家庭美德的重要内容之一,但并非社会主义道德建设的核心。社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则,涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系,它是社会主义道德建设的重要内容,但不是核心。职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范,同样是社会主义道德建设的一部分,并非核心。因此,社会主义道德建设应以“为人民服务”为核心,正确答案为“为人民服务”。

5、研究人员做了一项长达12年的跟踪调查的研究项目,其主题是验证人类对音乐的敏感性和感受力。他们选取了80个出生三个月左右的婴儿作为样本。经测试,其中65个婴儿对音乐的节奏有明显反应,15个婴儿无明显反应。当这些孩子成长到9至12岁时,进行最后的测试,研究人员发现,在婴儿阶段对音乐有明显反应的孩子们,不仅依然喜欢音乐,而且还表现出

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