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2026山西医科大学第二医院招聘博士研究生50人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）

A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

C.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格

D.在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作

【答案】：A

【解析】直观教学有实物、模象、言语直观。课后阅读并写读后感未用教具展示，也不属实物、模象直观，不属于三种直观教学。暑期实地参观是实物直观，朗读表演是言语直观，用幻灯片展示是模象直观。

2、二十四节气是中国农历中表示季节变迁的二十四个特定节令。以下节气中属于夏季的是（）。

A.芒种

B.惊蛰

C.谷雨

D.霜降

【答案】：A

【解析】二十四节气反映了季节、物候、气候变化等方面。夏季的节气有立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。芒种是夏季的节气，此时麦类等有芒作物成熟，适宜晚稻等谷类作物播种。惊蛰是春季的节气，标志着仲春时节开始，此时天气转暖，春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下冬眠的昆虫。谷雨也是春季的节气，意味着寒潮天气基本结束，气温回升加快，有利于谷类农作物的生长。霜降是秋季的节气，是秋季到冬季的过渡节气，霜降后天气渐冷、初霜出现，昼夜温差变化增大。所以属于夏季的节气是芒种。

3、商贸学院学生李某救助了一名落水儿童，学校决定发文对其进行表彰，应适用的文种是（）。

A.通告

B.通报

C.通知

D.决定

【答案】：B

【解析】学校对商贸学院学生李某救落水儿童的事迹进行表彰，需要发文传达该表彰事项并树立榜样进行宣传教育。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，主要是告知事项，并非专门用于表彰，所以不适用。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，重点在于传达工作要求，也不适合用于表彰。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，虽然也可用于奖惩，但对于一般性的表彰先进典型，决定的使用场景往往更偏向重大事项和具有较高层级的决策性表彰。而通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，通过对李某救落水儿童这一先进事迹进行通报，既能表彰李某的行为，又能起到宣传教育的作用，让更多人了解并学习这种见义勇为的精神。所以此处应选择通报。

4、下列文句中，与“观其言必责其用，观其行必求其功”包含相同哲理的是（）。

A.将欲夺之，必固予之

B.和实生物，同期不继

C.凡事预则立，不预则废

D.事莫明于有效，论莫定于有证

【答案】：D

【解析】“观其言必责其用，观其行必求其功”意思是观察言论一定要责求它的实际用途，观察行为一定要责求它的实际功效，强调实践和实际效果的重要性。“将欲夺之，必固予之”体现的是矛盾双方在一定条件下相互转化的哲理。“和实生物，同则不继”说的是不同事物相互结合才能产生万物，强调的是矛盾的对立统一推动事物发展。“凡事预则立，不预则废”强调的是要认识和把握事物的因果联系，提前做好规划才能成功。“事莫明于有效，论莫定于有证”意思是对事物最好的证明是看看他是否有效，对理论最好的检验是看它有没有证据，突出了实践和实际效果的重要性，与题干包含相同哲理。所以应选表达实践和实际效果重要性的选项。

5、某单位领导在讲话中喜欢引用俗语来深化管理理念。若该领导希望职工在发挥主观能动性时充分尊重客观规律，那么他可以在讲话中运用下列谚语中的（）。

A.“常在河边走，哪有不湿鞋”

B.“在家靠父母，出门靠朋友”

C.“劈柴不照纹，累死劈柴人”

D.“灯不拨不亮，理不辩不明”

【答案】：C

【解析】这是一道关于俗语含义与管理理念匹配的单选题，破题点在于理解各选项俗语所蕴含的道理，并判断哪个与“发挥主观能动性时充分尊重客观规律”这一理念相符。第一句俗语表达的是常在特定环境中活动，难免会出现不良情况，与发挥主观能动性和尊重客观规律的关系不大。第二句俗语强调的是个人在不同环境下需要依靠他人的帮助，并非关于主观能动性和客观规律。第三句俗语意思是劈柴如果不按照木材的纹理进行，即使花费很大力气也难以成功，这形象地说明了在做事时，若不尊重事物的客观规律，盲目发挥主观能动性，往往事倍功半，很好地体现了要在发挥主观能动性时充分尊重客观规律的意思。第四句俗语主要是