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2026中国地质调查局局属单位招聘159人备考题库(第一批)精选答案详解.docx

2026中国地质调查局局属单位招聘159人备考题库(第一批)

第一部分单选题(50题)

1、行政沟通按照沟通的组织结构可分为正式沟通和非正式沟通,下列属于非正式沟通的是()。

A.私下交换意见

B.发布法令

C.汇报制度

D.传达文件

【答案】:A

【解析】行政沟通按照沟通的组织结构划分成正式沟通与非正式沟通。正式沟通指的是通过组织明文规定的渠道进行信息传递和交流,具有规范性、严肃性和程序性的特点;非正式沟通则是在正式沟通渠道之外进行的信息传递和交流,具有灵活性、随意性和非官方性的特点。发布法令是通过正式的行政渠道,以官方文件的形式向组织内部或外部传达重要的规定和要求,这是正式沟通的典型方式。汇报制度是下级向上级按照一定的规则和程序汇报工作情况,是组织内部正式的信息传递机制,属于正式沟通。传达文件也是依据组织规定的流程和渠道,将文件内容传达给相关人员,同样属于正式沟通。而私下交换意见是在正式组织渠道之外,人们以个人身份自由地交流想法和信息,不遵循特定的组织程序和规范,具有很强的随意性,属于非正式沟通。

2、调查报告通常采用()叙述事实。

A.第一人称

B.第二人称

C.第三人称

D.所有人称

【答案】:C

【解析】调查报告叙述事实通常采用第三人称。这是因为第三人称能够以客观、中立的视角呈现信息,避免主观情感和个人观点的干扰,使报告内容更具可信度和权威性。第一人称容易使报告带有个人主观色彩,第二人称在调查报告中使用较少且不适合客观事实的叙述,所有人称表述不准确,所以应选采用第三人称。

3、某公司存在机构臃肿、人浮于事的严重问题。面对市场竞争压力,该公司总经理意识到,要在市场上生存,就必须提高效率。于是,他决定让全体员工重新竞聘上岗,薪资按工作业绩而非资历分配。然而,这一举措出台后,不少中层干部通过各种途径进行抵制。对此,总经理应采取的恰当对策是()。

A.制造危机感,营造改革乃是大势所趋的氛围

B.暂停改革,以缓解与中层干部的紧张关系

C.对原有的变革方向进行修正,以获得中层干部的支持

D.强力按既定方向推进变革

【答案】:C

【解析】该公司存在机构臃肿、人浮于事的问题,面临市场竞争压力,总经理决定全员重新竞聘上岗,按工作业绩分配薪资,这是为了提高效率让公司在市场生存,是有利于公司长远发展的变革举措。然而,此改革遭到不少中层干部抵制。制造危机感,营造改革乃是大势所趋的氛围,能够让中层干部认识到公司当前面临的困境和改革的必要性,争取他们对改革的理解与支持,有助于推动改革顺利进行。暂停改革以缓解与中层干部的紧张关系,这种做法会使改革停滞,公司效率问题无法解决,且可能让中层干部认为抵制能阻止改革,不利于公司后续发展。对原有的变革方向进行修正以获得中层干部的支持,这可能会偏离原本提高效率的改革初衷,无法真正解决公司机构臃肿等问题。强力按既定方向推进变革,虽然坚定了改革决心,但不考虑中层干部的抵制情绪,可能会引起更大的冲突和内部矛盾,不利于改革的实施。综上,应制造危机感,营造改革乃是大势所趋的氛围,为改革创造有利环境。

4、“光环效应”指的是人们在看待问题时,容易受到事物突出特征影响,从而产生以点代面、以偏概全的社会心理效应。下列选项中,符合该概念的是()。

A.“情人眼里出西施”

B.“三个和尚没水喝”

C.“不到江边不湿鞋”

D.“货买三家不吃亏”

【答案】:A

【解析】“光环效应”是指人们看问题时,容易在突出特征的影响下产生以点代面、以偏概全的社会心理效应。“情人眼里出西施”是说当一个人喜欢另一个人时,会因为喜欢对方这一突出特征,而觉得对方各方面都非常完美,即使对方可能有一些不那么好的地方也会被忽略,以对对方的喜爱这一点,涵盖了对对方整体的看法,属于以点代面、以偏概全,符合“光环效应”的概念。“三个和尚没水喝”体现的是群体中个体的责任分散和相互推诿,导致无法完成任务,与“光环效应”以点代面、以偏概全的特点无关。“不到江边不湿鞋”表达的是不处于某种环境或不做某些事情就不会有相应的结果,强调环境和行为的关联,并非“光环效应”。“货买三家不吃亏”是一种理性的消费观念,通过比较不同商家的商品来做出更合适的选择,不存在以点代面、以偏概全的情况。所以符合“光环效应”概念的是“情人眼里出西施”。

5、贯穿于整个商品经济的基本规律是()。

A.价值

B.剩余价值

C.竞争

D.货币流通

【答案】:A

【解析】本题考查商品经济的基本规律。商品经济是直接以交换为目的,社会经济关系社会化的经济形态,包括商品生产和商品流通。价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律,它既支配商品生产,又支配商品流通,贯穿于整个商品经济。其基本内容是:商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,商品交换要以价值量为基础

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