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2025河北张家口市康保县二人台艺术团第二次招聘专业演职人员5人备考题库有完整答案详解.docx

2025河北张家口市康保县二人台艺术团第二次招聘专业演职人员5人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以下哪种文书具有回顾性特点?()

A.计划

B.总结

C.公示

D.申请书

【答案】:B

【解析】计划是对未来一定时期内的工作、学习、生产等活动预先作出安排和打算,具有前瞻性,是为了指导未来的行动,并非回顾过去。总结是对过去一定时期内的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价,具有回顾性特点。公示是把需要让公众知道的事项公开告知,重点在于信息的公开,与回顾过去并无直接关联。申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书,主要是表达当下的诉求,不具备回顾性。所以具有回顾性特点的文书是总结。

2、区分各种经济时代的客观物质标志是()

A.科学技术的进步

B.社会财富的多寡

C.生产方式的性质

D.生产工具的进步

【答案】:C

【解析】区分经济时代的客观物质标志是生产方式的性质。科学技术进步、社会财富多寡不是直接标志,生产工具进步虽重要但不如生产方式性质能全面体现经济时代特征。

3、现代企业制度的基本特征不包括()。

A.产权清晰

B.管理科学

C.权责明确

D.政企合作

【答案】:D

【解析】现代企业制度是适应社会化大生产和市场经济发展要求的,以产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学为基本特征的企业制度。产权清晰是指企业的财产所有权和企业法人财产权有明确界定;权责明确是指所有者(出资者)同企业经营者各自有明确的权利和责任;政企分开是指政府和企业的职责分开,政府主要进行宏观调控和社会管理,企业自主经营、自负盈亏;管理科学是指企业建立科学的企业领导体制和组织管理制度。而政企合作并非现代企业制度的基本特征,所以答案应选政企合作相关表述。

4、进入21世纪,我国政府将教育置于优先发展的战略位置,实施了“科教兴国”战略,持续深化教育体制改革,加强素质教育,始终把普及()和扫除青壮年文盲作为教育工作的重中之重。

A.6年制义务教育

B.9年制义务教育

C.高等教育

D.职业教育

【答案】:B

【解析】进入21世纪,中国政府实施“科教兴国”战略方针,将教育置于优先发展的战略地位,并不断深化教育体制改革、加强素质教育。在教育工作中,普及9年制义务教育和扫除青壮年文盲是重中之重。9年制义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业,它对提高国民素质、促进社会公平具有基础性、先导性和全局性的重要作用。而6年制义务教育不能全面覆盖适龄儿童少年的基础教育阶段,不能充分保障国民基本受教育权利;高等教育是在完成高级中等教育基础上实施的教育,并非教育普及工作的首要重点;职业教育侧重于培养学生的职业技能和就业能力,也不是教育普及工作的重中之重。所以应选择普及9年制义务教育。

5、在晒太阳的过程中,人体皮肤能够合成(),这种维生素有助于促进钙的吸收,所以缺钙人群适宜进行晒太阳这一活动。

A.维生素A

B.维生素B

C.维生素C

D.维生素D

【答案】:D

【解析】本题考查维生素的相关知识。维生素对人体的正常生长和发育起着重要作用,不同的维生素具有不同的功能。在晒太阳时,人的皮肤可以合成一种能够促进钙吸收的维生素。逐一分析各物质的相关信息:-维生素A有助于维持正常视觉功能、维护上皮组织细胞的健康和促进免疫球蛋白的合成等,但并非在晒太阳时由皮肤合成,也不是促进钙吸收的关键维生素。-维生素B族有多种类型,如维生素B1、B2等,主要参与能量代谢过程、神经系统功能维持等,同样不是在晒太阳时由皮肤合成,也不直接促进钙的吸收。-维生素C具有抗氧化作用,能够增强免疫力、促进胶原蛋白的合成等,与晒太阳合成以及促进钙吸收的功能无关。-维生素D可以在人体皮肤经紫外线照射后合成,它能促进肠道对钙、磷的吸收,对维持血钙和血磷的水平,进而促进骨骼的健康生长和发育起着关键作用。所以缺钙的人群适当晒太阳,可促进皮肤合成维生素D,从而促进钙的吸收。综上,该题正确答案是维生素D。

6、社会主义思想道德建设的核心是()。

A.集体主义

B.个人主义

C.自我修养

D.为人民服务

【答案】:D

【解析】社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心,这是由我国社会主义的经济基础、政治制度和思想文化所决定的。我国是人民当家作主的社会主义国家,为人民服务体现了社会主义道德的根本性质和价值导向,是社会主义经济基础和人际关系的客观要求,也是社会主义市场经济健康发展的要求。集体主义是社会主义思想道德建设的原则,它强调集体利益和个人利益的辩证统一,主张集体利益高于个人利益,同时重视和保障个人的正当利益。个人主义是以个人利益为出发点和归宿的一种思想体系和道

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