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- 2026-02-06 发布于四川
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;;;情感态度价值观;道德与法治知识体系;多样化教学手段;;;成绩波动情况;学生对道德与法治的基础知识掌握得更加扎实,能够准确理解和运用相关概念。;思维能力提升成果展示;;;道德与法治课涉及大量抽象的概念和原则,学生难以理解和掌握。;;家校沟通合作方面存在的不足;;;提升学生课堂参与度;以课程标准为依据,设计符合学生实际的教学内容和教学流程。;通过提问、讨论、展示等方式,促进师生之间的互动和交流。;家长参与;;通过课堂教育、主题班会等形式,进一步提高学生的道德品质和法律意识。;;;;THANKS
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