2026上半年贵州事业单位联考六盘水市钟山区招聘174人备考题库及答案详解（夺冠系列）.docxVIP

2026上半年贵州事业单位联考六盘水市钟山区招聘174人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列有关公文处理的做法错误的是（）。

A.清退保密文件时，按原文标注密级处理

B.两个以上的机关或部门联合下发公文，各机关部门都要加盖印章

C.以本机关名义制发的上行文，由主要负责人签发

D.可通过掩埋或者重新制成纸浆来销毁公文

【答案】：D

【解析】清退保密文件时按原文标注密级处理是正确的做法，这样能保证文件的安全和保密要求得到遵循。两个以上机关或部门联合下发公文时，各机关部门都加盖印章，这是为了明确责任和体现各部门对于公文内容的认可。以本机关名义制发的上行文由主要负责人签发，主要负责人对公文内容负总责，这样能保证上行文的严肃性和权威性。而销毁公文有严格的规定和程序，不能简单地通过掩埋或者重新制成纸浆来销毁，一般需经批准后在指定场所由专人监销等，所以该做法错误。

2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是（）的诗句。

A.文天祥

B.陆游

C.李清照

D.王维

【答案】：A

【解析】该题考查对诗句作者的文学常识。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句诗出自宋代文天祥的《过零丁洋》，此诗是文天祥在被俘期间所作，体现了他慷慨激昂的爱国之情和视死如归的高风亮节。而陆游是南宋文学家、史学家、爱国诗人，其代表作有《示儿》《十一月四日风雨大作》等；李清照是宋代女词人，婉约词派代表，有《如梦令·常记溪亭日暮》《声声慢·寻寻觅觅》等作品；王维是唐代诗人、画家，有“诗佛”之称，代表作有《山居秋暝》《使至塞上》等。因此正确答案是文天祥。

3、根据题意，关于小吴对专用发文稿纸的三个栏目的处理，下列判断正确的是（）。

A.“发文机关标志”栏填写正确

B.“附件”栏填写正确

C.“抄送”栏填写正确

D.三个栏目填写都正确

【答案】：B

【解析】本题需判断小吴对专用发文稿纸的“发文机关标志”“附件”“抄送”三个栏目的处理是否正确。要得出正确结论，需依据公文写作中这三个栏目的规范要求，对小吴在各栏目中的填写情况进行分析。若各栏目填写都符合规范要求，则三个栏目填写都正确；若有某个栏目填写不符合要求，则该栏目填写错误。后续需结合具体填写情况和规范来逐一判断选项。

4、当（）时,总需求曲线更平缓。

A.投资支出对利率变化较敏感

B.支出乘数较小

C.货币需求对利率变化较敏感

D.货币供给量较大

【答案】：A

【解析】总需求曲线平缓意味着利率变动导致总需求变动幅度大。投资支出对利率变化敏感时，利率小变动会使投资大幅改变，进而总需求变动大，所以此时总需求曲线更平缓。

5、2019年1月3日，被告人王某乘坐1路公交车，在到达某市图书馆公交车站、公交车停车下客后，王某因来不及下车而错过要下车的公交站点。王某随即要求司机停车，司机告知附近并未设有公交下客区，拒绝了其停车要求。之后，载满乘客的公交车在行驶过程中，被告人王某先后3次用手抓公交车司机的手及方向盘，致使公交车失去方向左右晃动，严重危及公共安全。王某随后被接警赶来的公安民警抓获。下列说法正确的是（）。

A.王某构成以危险方法危害公共安全罪

B.王某构成故意杀人罪

C.王某构成交通肇事罪

D.王某构成妨害公务罪

【答案】：A

【解析】以危险方法危害公共安全罪是指使用与放火、决水、爆炸、投放危险物质等危险性相当的其他危险方法，危害公共安全的行为。本题中，王某在载满乘客的公交车行驶过程中，先后3次用手抓公交车司机的手及方向盘，致使公交车失去方向左右晃动，严重危及公共安全，其行为与放火、决水等危害公共安全行为的危险性相当，符合以危险方法危害公共安全罪的构成要件。故意杀人罪是指故意非法剥夺他人生命的行为，要求行为人主观上具有非法剥夺他人生命的故意，客观上实施了足以致人死亡的行为，本题中王某的行为主要是对公共安全造成威胁，并非直接针对他人生命实施杀害行为，不构成故意杀人罪。交通肇事罪是指违反交通运输管理法规，因而发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的行为，该罪通常是过失犯罪，而王某是故意抓司机的手和方向盘，并非过失导致危害结果，不构成交通肇事罪。妨害公务罪是指以暴力、威胁方法阻碍国家机关工作人员依法执行职务的行为，本题中并没有涉及阻碍国家机关工作人员依法执行职务的情况，不构成妨害公务罪。综上，该题应选构成以危险方法危害公共安全罪的说法。

6、通报这一公文文种的表达方式一般侧重于（）。

A.叙事

B.说理

C.说明

D.议论

【答案】：A

【解析】通报是用来表彰先进，批评错误，传达重要指示精神或情况时使用的公务文书。它通常需要叙述具体的事件、情况等内容，通过对事实的叙述来发挥其教育、引导、沟通等作用。相比之下，说理更侧重于阐述道理、逻辑推导；说明主要是对事物的特征、性