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2025云南大学附属中学星耀学校招聘备考题库及一套完整答案详解.docx

2025云南大学附属中学星耀学校招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于亚洲建筑的是()。

A.紫禁城

B.泰姬陵

C.吴哥窟

D.帕特农神庙

【答案】:D

【解析】本题考查不同建筑所属的地域。需要判断每个选项所提及的建筑是否属于亚洲建筑。紫禁城位于中国北京,中国是亚洲国家,因此紫禁城属于亚洲建筑。泰姬陵坐落于印度,印度是亚洲国家,所以泰姬陵属于亚洲建筑。吴哥窟位于柬埔寨,柬埔寨是亚洲国家,故而吴哥窟属于亚洲建筑。帕特农神庙位于希腊雅典,希腊是欧洲国家,所以帕特农神庙不属于亚洲建筑。综上,答案是帕特农神庙。

2、2020年11月,商务部等9部门和单位宣布,我国决定设立进口贸易促进创新示范区,下列有关说法错误的是()。

A.此次设立示范区数量为10个

B.示范区覆盖东中西部和东北老工业基地

C.山西是中部地区唯一设立示范区的省份

D.示范区的功能是“贸易促进”和“贸易创新”

【答案】:C

【解析】2020年11月,商务部等9部门和单位宣布决定设立10个进口贸易促进创新示范区,这些示范区覆盖了东中西部和东北老工业基地,其主要功能为“贸易促进”和“贸易创新”。而中部地区设立示范区的省份并非只有山西,还有安徽等其他省份。所以说法错误的是中部地区只有山西设立示范区这一表述。

3、我国行政事业性国有资产管理的第一部行政法规《行政事业性国有资产管理条例》自2021年4月1日起施行,该条例规定行政事业单位应当优先通过()方式配置资产。

A.控制

B.定投

C.调剂

D.承租

【答案】:C

【解析】《行政事业性国有资产管理条例》为行政事业性国有资产管理提供了法规依据。对于行政事业单位配置资产,目的在于提高资产使用效率、避免闲置浪费和重复购置。调剂是指在行政事业单位内部或不同单位之间,根据资产的实际需求和使用状况,对闲置或盈余的资产进行调配使用。通过调剂方式,可以充分利用已有资产,减少不必要的新资产购置,提高资产的利用效率,符合行政事业单位合理配置资产的要求。而控制并非资产配置的具体方式;定投通常用于金融投资领域,与行政事业单位资产配置无关;承租虽然也是获取资产的一种方式,但不是优先考虑的,优先进行调剂能更好地整合现有资源。所以行政事业单位应当优先通过调剂方式配置资产。

4、马克思主义政治经济学指出,“最能促进生产的是能使一切社会成员尽可能全面地发展、保持和施展自己能力的那种分配方式”。以下关于生产和分配关系理解正确的是()。

A.分配决定生产,并作用于生产

B.生产决定分配,分配反作用于生产

C.生产决定分配,劳动生产率的提高必然导致劳动报酬的提高

D.分配作用于生产,劳动报酬是劳动生产率的直接体现

【答案】:B

【解析】生产与分配是社会再生产过程中的重要环节,二者存在着密切的关系。生产是起决定作用的环节,它决定了分配的对象、方式和水平,有什么样的生产就有什么样的分配。同时,分配对生产具有反作用,合理的分配方式能调动生产者的积极性和创造性,促进生产的发展;不合理的分配方式则会阻碍生产的发展。对于“分配决定生产,并作用于生产”这一表述,它违背了生产决定分配这一基本原理,实际上是生产决定分配,而不是分配决定生产。“生产决定分配,劳动生产率的提高必然导致劳动报酬的提高”,劳动生产率提高并不必然导致劳动报酬提高,劳动报酬还受多种因素影响,如分配制度、市场供求关系等。“分配作用于生产,劳动报酬是劳动生产率的直接体现”,劳动报酬并不直接体现劳动生产率,劳动报酬的高低不仅与劳动生产率有关,还受到劳动力市场供求状况、企业经营状况、国家政策等多种因素的影响。所以,对生产和分配关系理解正确的是生产决定分配,分配反作用于生产。

5、“包容性增长”这一概念最核心的含义是()

A.经济增长让低收入人群受益

B.环保、和谐社会等诸多方面得到改变

C.经济、政治、社会等经济增长相互协调一致

D.经济增长可持续,更多关注社会发展

【答案】:A

【解析】包容性增长最核心的含义是倡导机会平等的增长,其基本的含义是公平合理地分享经济增长。经济增长让低收入人群受益体现了公平分配经济增长成果,使经济增长惠及弱势群体,符合包容性增长倡导机会平等、让所有人公平合理分享经济增长成果的核心要义。环保、和谐社会等诸多方面得到改变,这更多强调在社会发展过程中环境和社会关系等层面的改善,但没有突出包容性增长关于经济增长成果分配以及机会平等这一核心内涵。经济、政治、社会等经济增长相互协调一致,强调的是不同领域之间的协调性,侧重于整体发展的均衡性,并非包容性增长最核心强调的公平分享增长成果这一关键要点。经济增长可持续,更多关注社会发展,虽然提及了经济增长的可持续性和对社会发展的关注,但没有像让低收入人群受益那样直接体现出包容性增长中“包容性”所要

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