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2026云南普洱市自然资源和规划局招聘公益性岗位工作人员4人备考题库含答案详解.docx

2026云南普洱市自然资源和规划局招聘公益性岗位工作人员4人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、抓住调查报告写作最核心的准备环节,是写好一篇调查报告的决定性基础。所谓“最核心的准备环节”指的是()。

A.“解剖麻雀”——认真分析研究材料

B.“巧于谋篇行文”——注意表达方式

C.“用事实说话”——用典型材料阐明观点

D.“下深水抓大鱼”——深入实际,大量占有材料

【答案】:A

【解析】写好调查报告,最核心的准备环节是深入实际进行调查从而大量占有材料。只有深入实际,才能了解到真实、丰富的信息,为后续撰写调查报告奠定坚实的基础。若没有足够的材料,后续分析研究材料、阐明观点等环节都将成为无本之木。虽然认真分析研究材料、注意表达方式、用典型材料阐明观点等也是调查报告写作中的重要方面,但它们都是在占有材料之后进行的。所以写好一篇调查报告,最核心的准备环节是深入实际,大量占有材料。

2、该公文结束语不规范,正确写法应该是:

A.以上报告请审阅

B.以上请示请批准

C.妥否,请批示

D.妥否,请批准

【答案】:C

【解析】本题需判断公文结束语的正确写法。“以上报告请审阅”,报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文,报告不需要上级机关批准,用“请审阅”符合报告的结束语规范,但题干强调是不规范结束语的正确写法,所以该表述不符合本题语境。“以上请示请批准”,请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示,对某项政策界限给予明确,对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文,虽然请示需要上级批准,但“以上请示请批准”表述较为生硬,在正式公文中一般不这样使用。“妥否,请批示”,常用于请示等需要上级机关给予指示、决策的公文结尾,这种表述既表达了对上级机关的尊重,又简洁明了地请求上级对相关内容进行指示,是规范且常用的公文结束语。“妥否,请批准”,“妥否”有询问是否妥当之意,而“请批准”直接要求批准,语义上存在一定冲突,且表述不够严谨规范。综上,该公文结束语不规范时正确写法应该是“妥否,请批示”。

3、不规则需求是指某些物品或者服务的市场需求在不同季节、一周不同日子甚至一天不同时间上下波动很大的一种需求状况。根据上述定义,下列属于不规则需求的是()。

A.早晚高峰期出租车供不应求

B.某电商店庆打折,活动当天点击量剧增

C.某博物馆引进一批梵高画作巡展,游客蜂拥而至

D.某品牌牙刷分为软、硬、中三种以面向不同消费者

【答案】:A

【解析】不规则需求的关键在于某些物品或服务的市场需求在不同季节、一周不同日子或一天不同时间上下波动很大。店庆打折当天点击量剧增,这是由于店庆活动这一促销因素导致的,并非是随时间自然形成的波动,不符合不规则需求中时间因素导致需求波动的特征。博物馆引进梵高画作巡展使得游客蜂拥而至,这是因为特定的展览活动吸引了游客,不是因时间不同而产生的需求波动,不符合不规则需求的定义。品牌牙刷分为不同类型面向不同消费者,这是针对不同消费者的需求特点进行的产品细分,与需求随时间的波动情况无关,不属于不规则需求。早晚高峰期出租车供不应求,体现了出租车的市场需求在一天中的不同时间(早晚高峰期)出现了明显的上下波动,符合不规则需求的定义。所以正确答案是与早晚高峰期出租车供不应求对应选项的内容。

4、要允许不同声音存在,鼓励发表不同意见,并且学会从反面意见中汲取营养,可见,()。

A.沟通是管理层内部的事

B.沟通流畅有助于信息搜集

C.沟通过多不利于观点的达成

D.通过沟通获得的任何信息都可用于决策

【答案】:B

【解析】题目强调要允许不同声音、鼓励发表不同意见,并从反面意见中吸取营养。这表明了通过良好的沟通,可以广泛地搜集到各种不同的信息。沟通能够让不同的声音得以表达,从而有助于获取更全面的信息,所以沟通流畅有助于信息搜集。而沟通并非只是管理层内部的事;沟通过多不一定不利于观点达成;通过沟通获得的信息也并非都可用于决策。因此答案体现了沟通对信息搜集的积极作用。

5、下列哪个等级属于事业单位专业技术岗位的中级岗位?()

A.13级

B.9级

C.7级

D.5级

【答案】:B

【解析】事业单位专业技术岗位分为13个等级,其中高级岗位分7个等级,即一至七级;中级岗位分3个等级,即八至十级;初级岗位分3个等级,即十一至十三级。在给出的等级中,9级属于中级岗位。

6、2018年12月,民政部等7部门联合发布《关于做好村规民约和居民公约工作的指导意见》,要求到2020年全国所有村、社区普遍制定或修订、形成务实管用的村规民约、居民公约。我国积极推动制定村规民约的意义不包括()。

A.有利于促进基层法治实践

B.有利于扩大村民的政治权利

C.有利于营造良好社会风尚

D.有

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