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惠州市惠阳区永湖中学2024—2025学年九年级质量检测一考试

政治试卷（考试纲要）

一、考试目标

本次考试旨在全面考查学生对九年级道德与法治课程知识的掌握程度，以及运用所学知识分析、解决实际问题的能力，同时引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感和法治观念，培养学生的核心素养，包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等。

二、考试范围

1.道德板块：涵盖个人成长中的道德规范，如正确认识自我、学会交往、培养良好道德品质（感恩、友善、诚信、奉献等）、积极参与社会公益活动等；理解个人与集体、社会、国家的关系，培养社会责任感和团队合作精神。

2.法律板块：了解宪法和法律的基本常识，如公民的基本权利和义务、违法行为的分类及后果、法律对公民权利的保护；掌握维护自身合法权益的途径和方法，树立法治意识，自觉遵守法律。

3.国情板块：了解我国在经济、政治、文化、社会、生态文明建设等方面的基本国情、发展战略和政策；理解中国共产党的领导地位，以及党在国家发展中的重要作用；认识我国在国际舞台上的地位和作用，增强民族自豪感和责任感。

三、考试题型及分值分布

1、选择题（60分）：共20小题，每小题3分。主要考查学生对基础知识的理解和掌握，包括对概念、观点的准确把握，以及对材料信息的分析和解读能力。选择题的选项设置会涵盖正确选项、干扰项和易混淆项，要求学生能够准确判断。

2、非选择题（40分）：共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分。非选择题注重考查学生的综合运用能力，包括对知识的整合、分析问题和解决问题的能力，以及书面表达能力。

（1）第21题通常为案例分析题，要求学生运用所学知识对给定的案例进行分析和评价，可能涉及权利与义务的关系、正确行使权利和履行义务等知识点。

（2）第22题一般结合社会热点或地方实际情况，考查学生对文化发展、经济发展、社会建设等方面知识的理解和运用，可能要求学生分析具体事例、提出建议或措施等。

（3）第23题多为主题探究题，围绕重大主题（如国家发展成就、青少年使命等）展开，考查学生对国家政策、社会发展趋势的理解，以及学生的思想认识和实践能力，可能要求学生阐述观点、总结经验、提出个人行动计划等。

四、考试要求

1.知识要求

①了解：能识别和记忆道德、法律、国情等方面的基本概念、观点和事实，如诚信的含义、违法行为的种类、我国的基本经济制度等。

②理解：能够理解所学知识的内在联系和逻辑关系，如权利与义务的一致性、科技创新与国家发展的关系等，并能用自己的语言进行阐述。

③运用：能运用所学知识分析和解决实际问题，如运用法律知识分析生活中的侵权现象、运用国情知识探讨社会热点问题等。

2.能力要求

1.获取和解读信息能力：能够从文字、图表等材料中准确获取关键信息，理解材料的主旨和意图。

2.调动和运用知识能力：根据题目要求，迅速调动所学知识，准确运用相关知识进行分析和作答，避免知识的混淆和错误运用。

3.描述和阐释事物能力：能用简洁、准确的语言描述和阐释道德、法律、国情等方面的现象和问题，做到条理清晰、表达准确。

4.论证和探究问题能力：能够运用所学知识对给定的问题进行论证和探究，提出合理的观点和建议，并能运用恰当的论据进行支持。

五、复习建议

1.构建知识体系：以教材为基础，按照道德、法律、国情等板块，梳理知识点，构建完整的知识框架，明确各知识点之间的联系和逻辑关系。

2.关注社会热点：关注国内外时事热点，如重要会议、政策出台、社会事件等，并将热点与所学知识相结合，分析其背后蕴含的学科知识，提高运用知识分析实际问题的能力。

3.强化练习：通过做练习题、模拟题等方式，熟悉各种题型的解题思路和方法，提高答题技巧和速度。同时，认真分析错题，找出知识漏洞，及时进行查漏补缺。

4.培养思维能力：在学习过程中，注重培养辩证思维、逻辑思维和创新思维能力，学会从不同角度思考问题，提高分析和解决问题的能力。

5.注重答题规范：在平时的练习和考试中，注意答题规范，如书写工整、条理清晰、要点明确等，养成良好的答题习惯，提高答题质量。

题型

题号

分值

知识点

考点细化

选择题

1

3分

青少年的责任与担当

新时代好少年的要求；努力学习、立志报国、参与实践、培养品德、提高创新能力的重要性

选择题

2

3分

尊重与友善的道德品质

公益慈善理念的转变；换位思考和尊重友善在公益活动中的体现

选择题

3

3分

坚强意志与积极面对困难

面对困难时应具备的态度和品质；坚强意志在克服困难中的作用

选择题

4

3分

人际交往与城市形象

旅游城市成功的因素；热情真诚的待人态度对城市形象的影响

选择题

5

3分

社会责任与奉献精神

社会责任感和