2026上海银行分支行社会招聘备考题库及答案详解(易错题).docxVIP

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  • 2026-02-06 发布于河南
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2026上海银行分支行社会招聘备考题库及答案详解(易错题).docx

2026上海银行分支行社会招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列属于货币执行价值尺度职能的是()。

A.小王花掉50元买了一个书包

B.小张在股市上赚取了500元

C.小刘去超市看到一台电脑标价5800元

D.小李领到了本月的工资3590元

【答案】:C

【解析】价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能,其特点是观念上的货币。流通手段是货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能,需现实的货币。支付手段是指货币用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等的职能。花掉50元买书包,这是货币作为交换媒介实现商品价值,执行的是流通手段职能。在股市赚取500元,这是投资收益,并非货币执行价值尺度职能。去超市看到电脑标价5800元,这里的货币是用来衡量电脑价值大小,不需要现实的货币,只是观念上的货币,执行的是价值尺度职能。领到本月工资3590元,货币用于支付工资,执行的是支付手段职能。所以属于货币执行价值尺度职能的是看到电脑标价的情况。

2、2020年8月,发展改革委批复《粤港澳大湾区(城际)铁路建设规划》。根据该规划,()枢纽主要场站间通过城际铁路环线和城市轨道交通连通,其余枢纽内各场站间通过城市轨道交通等方式实现连通。

A.深圳

B.广州

C.珠海

D.香港

【答案】:B

【解析】在2020年8月发展改革委批复的《粤港澳大湾区(城际)铁路建设规划》中明确规定,广州枢纽主要场站间通过城际铁路环线和城市轨道交通连通,其余枢纽内各场站间通过城市轨道交通等方式实现连通。所以正确答案是广州对应的选项。

3、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”体现的政治抱负,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”彰显的浩然正气等,皆传承着中华民族的精神基因,是我国最为深厚的文化软实力。中华民族精神的核心是()。

A.勤劳勇敢

B.自强不息

C.爱国主义

D.团结统一

【答案】:C

【解析】中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大精神。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”体现了把国家、民族的利益摆在首位,为祖国的前途、命运担忧分愁,为天底下的人民幸福出汗流血的家国情怀;“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”展现了面对外在诱惑、困境和压力时坚守正义、忠诚于国家和民族的气节,这些都与爱国主义所强调的对祖国的深厚情感和为祖国奉献、捍卫祖国利益等内涵高度契合。而勤劳勇敢强调的是中华民族在生产生活中体现出的辛勤劳作和勇敢无畏的品质;自强不息突出的是一种积极向上、不断进取、奋发图强的精神状态;团结统一侧重于各民族之间的紧密联系和国家的统一整合。所以,中华民族精神的核心是爱国主义。

4、区分直接调控和间接调控的主要标志是()。

A.是否通过经济计划来进行调控

B.是否通过行政手段来进行调控

C.是否通过政府机构来进行调控

D.是否通过市场中介来进行调控

【答案】:D

【解析】直接调控和间接调控是宏观调控的两种方式。直接调控是国家运用行政手段和指令性计划,对国民经济运行和企业微观经济活动进行的调控;间接调控是国家运用经济手段,通过市场机制这一中间环节,对企业经济活动进行的调控。是否通过市场中介来进行调控是区分直接调控和间接调控的主要标志。直接调控不通过市场中介,国家直接作用于企业;间接调控则是国家通过调节市场来引导企业的生产经营活动。调控是否通过经济计划进行,并非区分直接调控和间接调控的主要标志,因为直接调控和间接调控都可能会运用到经济计划。行政手段是直接调控常用的方式,但不是区分两者的主要标志,间接调控主要运用经济手段而非行政手段,但不能以是否运用行政手段简单区分。政府机构是宏观调控的实施主体,无论是直接调控还是间接调控都需要通过政府机构来执行,所以是否通过政府机构进行调控不能作为区分直接调控和间接调控的主要标志。综上,区分直接调控和间接调控的主要标志是是否通过市场中介来进行调控。

5、马兰:因为赵老师的课讲得特别好,学生都很喜欢他,所以他有资格参加学校十佳教师评选。李溪:因为赵老师曾上课迟到造成教学事故,他不是合格的教师。所以,他没有资格参加学校十佳教师评选。李溪的论证使用了以下哪项作为前提?()Ⅰ.有些课讲得好的老师发生过教学事故Ⅱ.凡有过教学事故的教师都不是合格教师Ⅲ.只有合格教师才有参评学校十佳教师的资格

A.仅Ⅰ

B.仅Ⅱ

C.仅Ⅲ

D.Ⅱ和Ⅲ

【答案】:C

【解析】李溪提出的论点是:赵老师没有资格参加学校十佳教师评选。其给出的论据是:赵老师曾上课迟到造成教学事故,所以他不是合格的教师。对于相关内容的分析如下:第一点,在李溪的论证里,并没有提及课讲得好这个话题,所以它不是李溪论证能够成立的前提条件。第二点,指出有教学事故的老师都不是好老

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