2025甘肃天水市甘谷县公安局招聘警务辅助人员50人备考题库及1套参考答案详解.docxVIP

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2025甘肃天水市甘谷县公安局招聘警务辅助人员50人备考题库及1套参考答案详解.docx

2025甘肃天水市甘谷县公安局招聘警务辅助人员50人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文加盖印章时,应做到()。

A.上压正文,下不压成文日期

B.既压正文,又压成文日期

C.上不压正文,下压成文日期

D.上不压正文,下不压成文日期

【答案】:C

【解析】公文加盖印章时,正确的做法是上不压正文,下压成文日期。印章应端正、居中下压发文机关署名和成文日期,使发文机关署名和成文日期居印章中心偏下位置,印章顶端应当上距正文(或附件说明)一行之内。若上压正文会影响正文内容的清晰展示;若不压成文日期则不符合规范要求,难以体现公文的严肃性和有效性;既压正文又压成文日期会使公文布局混乱,影响公文的整体美观和规范性;上不压正文下也不压成文日期无法明确公文的生效时间和责任主体。因此,要上不压正文,下压成文日期。

2、______对于长河落日圆相当于山峦对于______。()

A.戈壁风吹草低见牛羊

B.沙漠远近高低各不同

C.江河奔流到海不复回

D.夕阳千里共婵娟

【答案】:B

【解析】长河落日圆是与沙漠有关的诗句;远近高低各不同是与山峦有关的诗句。所以得到最终答案。

3、“万事俱备,只欠东风”描述的是哪一次战争()。

A.官渡之战

B.合肥之战

C.赤壁之战

D.易京之战

【答案】:C

【解析】此题考查对历史战役相关典故的了解。“万事俱备,只欠东风”意为一切都准备好了,只差最后一个重要条件。该典故出自赤壁之战,当时孙刘联军为对抗曹军,做好了战船、军队等各方面准备,但火攻曹军需要风向合适,所以当时缺少的关键条件就是东风。官渡之战是东汉末年曹操与袁绍之间的战略决战,曹操以少胜多击败袁绍,此战中并无“万事俱备,只欠东风”这一情况。合肥之战是孙吴与曹魏两方以合肥为目标的争夺战,主要体现的是双方在合肥地区的军事对抗,与“万事俱备,只欠东风”无关。易京之战是袁绍与公孙瓒之间的一场战争,最终袁绍击败公孙瓒,这场战争也未涉及“万事俱备,只欠东风”这一情节。综上,“万事俱备,只欠东风”描述的是赤壁之战。

4、8岁女孩杨某为小学二年级学生。一天,放学路上行走的杨某被疲劳驾驶的陈某撞伤,经鉴定为五级伤残。经认定,陈某在此次事故中负全部责任。下列说法错误的是()。

A.杨某监护人应承担一定的责任

B.杨某可以向交通事故肇事者陈某与其车辆所授保的保险公司申请理赔

C.校方依法不承担相应的责任

D.杨某可以自己到法院起诉陈某

【答案】:D

【解析】本题可根据相关法律规定,对每个说法进行逐一分析。关于“杨某监护人应承担一定的责任”,在此次事故中,经认定陈某负全部责任,即事故的发生是由于陈某疲劳驾驶导致,并没有证据表明杨某监护人存在监护不力等需要承担责任的情形,所以杨某监护人无需承担责任,此说法错误。“杨某可以向交通事故肇事者陈某与其车辆所授保的保险公司申请理赔”,陈某是交通事故的肇事者,应对杨某的损伤承担赔偿责任。同时,陈某车辆所投保的保险公司,在保险责任范围内也需承担相应的赔偿义务,因此杨某可以向陈某和其车辆投保的保险公司申请理赔,此说法正确。“校方依法不承担相应的责任”,事故发生在杨某放学路上,并非在学校内或者学校组织的活动中,学校在此过程中不存在管理等方面的过错,所以校方依法不承担相应责任,此说法正确。“杨某可以自己到法院起诉陈某”,杨某是8岁女孩,属于无民事行为能力人,不能独立实施民事法律行为,其民事行为需要由法定代理人代理实施。因此,杨某不能自己到法院起诉陈某,而应由其法定代理人代理进行诉讼,此说法错误。综上所述,说法错误的是“杨某监护人应承担一定的责任”和“杨某可以自己到法院起诉陈某”。因题目为单选题,结合选项设置情况,正确答案应选“杨某监护人应承担一定的责任”这一说法对应的选项。

5、随着“一带一路”战略的实施,中欧班列和中亚班列并行,其在途运输时间短、运价合理的优势日益凸显。因此,中欧班列和中亚班列的开行数量不断增多,货物运输品种日益丰富,覆盖范围愈发广泛。这体现的哲理是()。

A.新事物战胜旧事物

B.事物是普遍联系的

C.事物的量变引起质变

D.事物的形态是多种多样的

【答案】:A

【解析】随着“一带一路”战略实施,中欧班列、中亚班列展现出在途运输时间短、运价合理的优势,进而使得开行数量增多、货物运输品种增多、覆盖范围变广。这反映出各个因素之间存在着紧密的联系,“一带一路”战略实施这个因素与中欧班列、中亚班列的多个方面的变化存在着关联,体现了事物是普遍联系的这一哲理。从新事物战胜旧事物角度来看,题干中并未提及旧事物以及新事物对旧事物的替代过程。关于事物的量变引起质变,题干重点并非强调量变积累到一定程度引发质变,而是在阐述各因素间的联系。事物的形态多种多样侧重于说明事物外在表现形式的丰富性,题干中并没有围

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