2025年广东省深圳市龙岗区中考化学复习能力提升练习-A4.docxVIP

第PAGE页

2025年广东省深圳市龙岗区中考化学复习能力提升练习

相对原子质量：H：1，N：14，O：16，Cu：64，Na：23

一、选择题(本大题共10小题,每小题1.5分,共15分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)

1．家庭中的下列现象，属于化学变化的是

A．晾干衣服 B．弯曲电线 C．煤气燃烧 D．蔗糖溶解

2．实验室常用稀盐酸和石灰石反应来制取二氧化碳，有关操作如下，正确的一项是

A．试剂瓶口紧挨试管口将稀盐酸快速倒入

B．立即用带导管的橡胶塞慢慢转动塞住管口

C．收集前集气瓶应装满水

D．燃着的木条伸入瓶中验满

3．钛和钛合金被广泛应用于火箭、航天、医疗等领域，如图所示为钛元素在元素周期表中的信息及钛的原子结构示意图，下列说法正确的是

A．钛的相对原子质量为47.87g

B．钛属于非金属元素

C．钛在元素周期表中位于第四周期

D．x=1

4．维生素CC6H

A．维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9:1:12

B．1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成

C．维生素C的相对分子质量为176

D．维生素C属于氧化物

5．科学家通过催化剂纳米铜硝石实现了一氧化碳到乙酸的高效转化。其反应微现示意图如下，下列说法正确的是

A．纳米铜硝石在反应前后性质不变

B．丙的化学式为C

C．反应中的甲、丁的分子个数比为1

D．该反应前后原子数目改变

6．“劳动点亮生命之灯”。下列劳动实践对应的化学知识没有关联的是

选项

劳动实践

化学知识

A

用干冰人工增雨

干冰升华吸热

B

调小灶具进气口

燃气是可燃物

C

用铅笔芯制作电极

石墨有导电性

D

给铁栏杆刷防锈漆

金属刷漆可隔绝氧气和水

A．A B．B C．C D．D

7．天宫课堂水球光学实验中打入的“人造空气”中含有约21%氧气、78%氮气、0.7%二氧化碳。下列说法不正确的是

A．21%和78%指的是气体的质量分数

B．该“人造空气”中的主要成分都不是大气污染物

C．硫磺在该“人造空气”中燃烧，产生淡蓝色火焰

D．用如图所示装置可粗略测定“人造空气”中氧气的含量

8．下列实验设计不能达到实验目的的是

选项

实验目的

实验设计

A

鉴别浓盐酸和浓硫酸

打开瓶塞，闻气味

B

分离铁和铜

用磁铁吸引

C

除去CaO中的CaCO3

加水，过滤

D

检验O2

将带火星的木条伸入集气瓶中，观察

A．A B．B C．C D．D

9．图像能直观表达化学反应中相关量的关系，下列图像不能正确反映其对应关系的是

A．某一密闭容器中点燃红磷

B．电解水产生氢气和氧气

C．用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气

D．用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气

10．下列图像与事实不一致的是

A．图1：一定量的镁条在密闭容器中燃烧

B．图2：红磷在密封锥形瓶中燃烧

C．图3：用等质量浓度为5%的过氧化氢溶液制取氧气

D．图4：用铁与硫酸铜溶液的反应验证质量守恒定律

二、非选择题(本大题共4小题，除标注外，化学方程式1.5分，其余每空1分，共30分)

11．阅读下面的短文并回答问题。

“碳捕捉和封存”技术是实现碳中和的重要途径之一，“碳捕捉技术”是指将工业中产生的CO2分离出来进行储存和利用的工艺和技术。“碳封存技术”是指将CO2捕捉、压缩后长期储存。目前正在研究的技术有：海洋封存-利用庞大的水体使海洋成为封存CO2的容器；地质封存-将CO

（1）根据二氧化碳的性质，可用水和某些溶液来“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果，小江同学设计了如图2所示实验，装置a端连接气压传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图3所示。图2中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、澄清石灰水、氢氧化钠溶液，则X的数值为。

（2）分析图3可知在此实验中“捕捉”二氧化碳效果最好的是(选填“甲”或“乙”或“丙”)，写出丙瓶中的化学反应方程式：。

（3）将CO2封入蓄水层中发生反应的化学方程式为

（4）有学者对海洋封存CO2的方法提出质疑，你认为海洋封存CO2对海洋环境可能造成的影响是

（5）践行低碳行动，人人有责。同学们设计了减少碳排放、增加碳吸收的方案，请完善方案内容。

12．环保部门规定，硫酸厂排放烟气中二氧化硫含量不超过0.2%(体积分数)。为了变废为宝，某硫酸厂的环保车间设计了如下的工艺流程，采用物质循环利用的方法将二氧化硫转化为无毒的二氧化碳，还可以得到化工原料固体硫。其中，反应罐中发生的化学反

(1)硫酸厂中的SO2若不经处理排放到空气中，可能导致的环境问题是

（1）吸收塔加水溶解烟气过程中，为了加快溶解速率，要进行的操作是。

，煅烧窑中产生的CO2