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2026内蒙古乌拉特前旗招聘益性岗位人员36人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

2、白某前往银行提取现金10000元，返回后发现银行工作人员因疏忽多给予了5000元。白某十分欣喜，遂将这5000元投入股票市场，并获利1000元。两个月后，银行工作人员找到白某，要求其退还相关款项，白某应退还（）。

A.100000元

B.5000元

C.1000元

D.6000元

【答案】：B

【解析】该案例涉及不当得利的返还问题。不当得利是指没有合法根据，使他人受到损失而自己获得利益的事实。在本题中，银行工作人员因失误多给白某5000元，白某获得这5000元没有合法依据，构成不当得利。对于不当得利的返还范围，得利人应当返还取得的利益。如果得利人利用不当得利所取得的其他利益，扣除劳务管理费用后，应当予以收缴。白某将多得到的5000元投入股市获利1000元，这1000元属于利用不当得利所取得的其他利益。因此，白某应退还银行多给的5000元本金以及利用这5000元获利的1000元，共计6000元。

3、下列属于公文收文办理程序的是（）。

A.核发

B.印制

C.催办

D.分发

【答案】：C

【解析】公文收文办理程序主要包括签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复等环节。而核发和印制是公文发文办理的程序。所以属于公文收文办理程序的是催办。分发在收文办理和发文办理中都有涉及，但在本题情境下，主要考查收文核心程序，催办更符合题意。

4、按照我国财政收入的形式分类，罚没收入属于（）。

A.专项收入

B.政府收入

C.其他收入

D.国有资产经营收益

【答案】：C

【解析】我国财政收入按形式分类，主要包括税收收入、国有资产收益、国债收入、收费收入、其他收入等。专项收入是指根据特定需要由国务院批准或者经国务院授权由财政部批准，设置、征集和纳入预算管理、有专项用途的收入，罚没收入不属于专项收入。政府收入是一个宽泛概念，涵盖多种具体收入形式，并非按这种分类下罚没收入所属的具体类别。国有资产经营收益是指国有资产在生产和流通中所产生的收益，罚没收入并非由此产生。而其他收入是指除税收收入、国有资产收益、国债收入、收费收入等之外的各项收入，罚没收入属于其他收入这一类别。所以按我国财政收入的形式分类，罚没收入属于其他收入。

5、中心区域城市在成长期主要依靠集聚周边生产要素实现发展，周边城镇或中小城镇逐渐向中心城市聚集，为区域中心带来各种优质资源。这体现了经济学中的（）。

A.虹吸效应

B.鲶鱼效应

C.口红效应

D.溢出效应

【答案】：A

【解析】该题描述中心区域城市在成长期积聚周边生产要素，周边城镇向中心城市聚集并带来优质资源的现象，需要判断体现了哪种经济学效应。虹吸效应是指某一区域将其他区域的资源如资金、人才、技术等吸引过来，使自己的发展越来越好，而其他区域发展受到一定抑制，与题目中中心区域吸引周边城镇生产要素的描述相符。鲶鱼效应是指通过引入外界的竞争者，来激活内部的活力，促进内部的发展和竞争。题目中并未体现引入竞争者激活活力的相关内容。口红效应是指在经济不景气的情况下，人们为了满足消费欲望而增加对廉价且能带来心理慰藉的非必要品的消费，如口红等。此效应与中心区域城