大麦穗——把握机会与决策智慧启示.pdfVIP

学习16最大的麦穗02

内容

学习1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

目标2、学会本课2个生字，理解文中的词语。

3、凭借语言文字了解课文，把握课文中的内容。

4、以读为经线，训练学生的感悟能力为纬线，贯穿整个课堂，从而提高

学生的读书能力。

重点凭借语言文字了解课文，把握课文中的内容。

难点

学习

学生活动教师导学练习设计

过程

一、设疑导入：

在一个收获的季节里，检查生字词，指名

古希腊大哲学家苏格读，正音。

拉底带领几个弟子来定夺、苍老、

（指名说）到了一块长满沉甸甸摇晃、如梦初醒、

麦穗的麦地里，他要让麦垄、嘲笑、

弟子们干什么呢？追求、错失良机

二、自主感知

1、出示：你们去麦地

里摘一个最大的麦穗，

只许进不许退，我在麦

地的尽头等你们。

（1）默读，想想苏格拉底

说这句话的时候是怎样的

语气呢？从哪个词语可以

感受到？

（2）“只许进不许退”言

下之意就是说什么？指名

说

（3）指导读好这句话，读

出严肃、命令的语气

（4）指名读，齐读

2、过渡：弟子们听懂

了老师的话后，怎么去

做的呢？

3、默读课文3、4自然段，

在旁边写写批注。

提示：可以抓住重点词

句，分析一下当时弟子

们的表现，也可以写写

对弟子们这样做的感

受，想对他们说些什么

等等。

4、交流

5、师小结：尽管

们很认真的在找那一

穗最大的麦穗，但他们

的目光短浅，不能把握

住眼前的机会，到最后

落的个“两手空空”。

6、看到

们这样的表现，他首先

对他们说了一句什么

话？1、学习有关机会的

出示：已经到头