2026上半年云南事业单位联考昆明招聘1771人备考题库及一套完整答案详解.docxVIP

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2026上半年云南事业单位联考昆明招聘1771人备考题库及一套完整答案详解.docx

2026上半年云南事业单位联考昆明招聘1771人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、全体人民共同富裕的时间节点是()。

A.2020年

B.2035年

C.世纪中叶

D.2050年

【答案】:C

【解析】本题考查全体人民共同富裕的时间节点。2020年是全面建成小康社会的时间节点,并非全体人民共同富裕的时间节点。2035年,我国要基本实现社会主义现代化,基本公共服务实现均等化,城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小,全体人民共同富裕迈出坚实步伐,但不是实现全体人民共同富裕的时间节点。到本世纪中叶,全体人民共同富裕基本实现,这是全体人民共同富裕明确的时间节点。2050年表述不准确,我国一般以“本世纪中叶”来进行相关发展阶段的时间界定。综上,全体人民共同富裕的时间节点是世纪中叶。

2、财政部公布2019年全国财政决算情况,从公共管理的角度来看,是对()的总结和评估。

A.发展水平

B.预算结果

C.公开情况

D.决算步骤

【答案】:B

【解析】财政决算是对年度预算执行结果的全面总结和最终反映。从公共管理的角度来看,财政部公布年度财政决算情况,是对预算执行结果进行总结和评估,以了解预算资金的使用情况、收支执行的合理性等。发展水平范围较宽泛,公布财政决算情况主要不是针对发展水平进行总结评估。公开情况主要侧重于信息披露方面,而不是公布财政决算本身的核心目的。决算步骤是编制决算的流程,公布财政决算并非是对决算步骤的总结和评估。所以答案是对预算结果的总结和评估。

3、当前,国际市场扩张减缓、国内经济增速放缓,我国产能过剩矛盾凸显。不仅钢铁、水泥、石化、有色金属等传统产业存在严重的产能过剩问题,风电设备、太阳能、光伏等新兴产业领域也面临较大的产能过剩压力。此外,近年来企业用工和融资成本快速上升,土地供给日益紧张,生产要素成本持续攀升,原有的低成本竞争优势逐渐减弱,企业利润空间明显压缩。与此同时,企业创新能力不足的问题日益突出,能源资源约束持续强化。针对这些问题,下面表述中错误的一项是()。

A.中国经济发展取得了巨大成就,但随着中国经济进入换挡期,结构性矛盾成为必须大力解决的问题

B.必须继续依靠大规模增加投入、依靠生产能力扩张来支撑经济增长

C.今后一个时期,加快结构调整和经济转型,核心是提升产业价值链和产品附加值,提高科技进步和创新对经济增长的贡献

D.加快结构调整和经济转型,是提高经济发展质量和效益、培育经济发展新动力的根本途径

【答案】:B

【解析】题干指出我国当前面临产能过剩、生产要素成本上升、企业创新能力不足、能源资源约束强化等问题。随着中国经济进入换挡期,经济增速放缓的同时,出现了产能过剩等结构性矛盾,这些问题必须大力解决,所以加快结构调整和经济转型十分必要。结构调整和转型的核心在于提升产业价值链和产品附加值,提高科技进步和创新对经济增长的贡献,这也是提高经济发展质量和效益、培育经济发展新动力的根本途径。然而,继续依靠大规模增加投入、依靠生产能力扩张来支撑经济增长,不仅无法解决当前产能过剩的矛盾,还会进一步加剧生产要素成本上升等问题,不利于经济的可持续发展,不符合当前经济发展的形势和要求。错误的表述是继续依靠大规模增加投入、依靠生产能力扩张来支撑经济增长。

4、常说的“化危为机”体现的哲学道理是()。

A.矛盾双方在一定条件下可以互相转化

B.矛盾既具有普遍性又具有特殊性

C.内因与外因相结合推动事物的发展

D.事物发展是量变与质变的统一

【答案】:A

【解析】“化危为机”意思是将危险转化为机遇,体现了矛盾双方在一定条件下相互转化的哲学原理。在“危”与“机”这对矛盾中,当具备了特定条件时,“危”可以转变为“机”。矛盾的普遍性和特殊性指的是矛盾存在于一切事物的发展过程中且不同事物的矛盾具有不同特点,题干未体现该原理。内因与外因相结合推动事物发展强调事物的发展是内部矛盾和外部矛盾共同作用的结果,与“化危为机”所表达的矛盾转化关系不直接相关。量变与质变的统一是指事物的发展是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复、不断前进,与“化危为机”的矛盾转化含义不同。因此,常说的“化危为机”所体现的是矛盾双方在一定条件下可以互相转化的哲学道理。

5、建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点,下列属于“改革开放”时期的教育方针是()。

A.“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”

B.“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”

C.“以培养工业建设人才和师资为重点,发展专门学院”

D.“肃清封建的,买办的,法西斯主义的思想,发展为人民服务的思想”

【答案】:A

【解析】本题可结合不同时期教育方针的特点,分析各描述对应的时期来求解。“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平在1983年

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