2026黑龙江黑河五大连池市农村中心敬老院招8人备考题库带答案详解（黄金题型）.docxVIP

2026黑龙江黑河五大连池市农村中心敬老院招8人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列公文中需要标识签发人的是（）。

A.××市人民政府关于社区居家养老服务发展的意见

B.××省人民政府关于全面推行农村税费改革的通告

C.××市人社局关于留学人员工作有关问题处理意见的请示

D.××省人民政府关于2020年度产业集聚区考核晋级结果的通报

【答案】：C

【解析】在公文中，上行文需要标识签发人。意见、通告和通报通常是下行文，用于传达上级对下级的指示、告知相关事项等，不需要标识签发人。而请示属于上行文，是下级机关向上级机关请求指示、批准时所使用的公文，需要标识签发人，以便上级了解谁对该请示负责。所以需要标识签发人的是关于留学人员工作有关问题处理意见的公文。

2、根据我国《票据法》的规定，对汇票的持票人承担连带责任的主体不包括()

A.出票人

B.见证人

C.背书人

D.承兑人

【答案】：B

【解析】《票据法》第六十八条规定，汇票的出票人、背书人、承兑人和保证人对持票人承担连带责任。考点：法律常识

3、马斯洛的需要层次理论指出，人的行为取决于（）。

A.需求层次

B.激励程度

C.精神状态

D.主导需要

【答案】：D

【解析】马斯洛需要层次理论指出，人的需要按重要性和层次性排成一定次序，从基本的生理需要到复杂的自我实现需要。当较低层次的需要得到满足后，才会追求更高层次的需要。在某一时刻，人往往有多种需要，但其中会有一种需要占据主导地位，即主导需要。人的行为主要由当前的主导需要所决定，它驱动着人们去采取行动以满足这种需要。需求层次只是对需要的分类和层级排列，不能直接决定人的行为；激励程度是激发人行动的力量大小，它受多种因素影响，并非人的行为的决定因素；精神状态是人的一种心理表现，同样不是决定行为的关键因素。所以人的行为决定于主导需要。

4、我国义务教育法、未成年人保护法、国旗法等法律特别写明“以宪法为根据制定本法”或“根据宪法，制定本法”，这表明（）。

A.宪法包含了其他法律、法规

B.宪法是普通法律的立法依据

C.宪法是我国公民权利的保障书

D.一切法律、法规都不得与宪法相抵触

【答案】：B

【解析】题目中多部法律写明“以宪法为根据制定本法”或“根据宪法，制定本法”，强调了宪法与其他法律在立法上的关系。宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，它规定国家生活中的根本问题，而普通法律则是根据宪法制定的，是宪法的具体化。宪法规定的是国家生活中的根本问题，其他法律规定的是国家生活中某一方面的具体问题，宪法并不是包含了其他法律、法规，所以此表述错误。多部法律写明依据宪法制定，体现了宪法是普通法律的立法依据，普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化，该项正确。题中重点强调的是宪法与其他法律立法方面的关系，而不是宪法对公民权利的保障，所以此表述与题意不符。题干主要体现的是宪法作为立法依据的作用，并非强调一切法律、法规都不得与宪法相抵触这一内容，所以此表述不符合题意。综上，正确答案是宪法是普通法律的立法依据。

5、《套中人》:契诃夫()

A.《汤姆·索亚历险记》:欧·亨利

B.《唐·璜》:雪莱

C.《基督山伯爵》:小仲马

D.《漂亮朋友》:莫泊桑

【答案】：D

【解析】《套中人》是契诃夫的代表作品，《漂亮朋友》是莫泊桑的代表作，此说法正确。《汤姆·索亚历险记》的作者是马克·吐温，并非其他作者，所以之前一种错误说法不成立；《唐·璜》是拜伦的代表作，之前错误说法不对；《基督山伯爵》是大仲马的代表作，之前错误说法也不正确。

6、下列关于水环境现状调查的时期选择划分的说法，表述有误的是（）。

A.河流、湖库等一般分丰水期和枯水期进行调查

B.海湾分大潮期和小潮期进行调查

C.北方地区还可分为冰封期和非冰封期进行调查

D.评价等级不同、各类水域调查时期的要求也不同

【答案】：A

【解析】本题可根据水环境现状调查时期选择划分的相关知识，对各选项表述的正确性进行分析。对于水环境现状调查时期的选择划分，河流、湖库等水域通常会分丰水期、平水期和枯水期进行调查，而不是仅分丰水期和枯水期，所以“河流、湖库等一般分丰水期和枯水期进行调查”这一表述有误。海湾地区一般分大潮期和小潮期进行调查，该表述符合相关调查要求，是正确的。北方地区由于存在冰封期这一特殊情况，还可分为冰封期和非冰封期进行调查，这一表述是合理的。在水环境现状调查中，评价等级不同，各类水域调查时期的要求也不同，这是为了保证调查结果的准确性和科学性，该表述正确。综上，表述有误的说法是关于河流、湖库等调查时期划分的内容。

7、心理科普教育是一项系统工程，需要方方面面的共同配合。某区开展了各类特色的心理科普教育活动。街道和社区是心理科普教育的主阵地，各