公共场合自觉排队维护秩序教学设计.pdfVIP

《大家排好队》

教学设计

课题大家排好队

1.知道生活中许多地方需要排队，认识到排队的重要性。

2.在活动中体验集体排队的快乐，懂得遵守排队的规则。

3.体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和公共秩序是社会

教学目标文明进步的具体表现。

4.排队的重要性,不排队可能会发生。懂得自觉遵守公共秩

序。知道公共场所应该排队。知道如何去排好队，学会排队，懂得遵

循排队的规则。学会文明礼让，与他人友好相处。

教学点知道在公共场所应该自觉遵守公共秩序。

教学难点排队的重要性，明确遵守公共秩序是社会文明进步的具体表现。

教学准备准备：课件

【新课教学】

【活动】还是排队好

➢想：生活中总有些地方要排队。你知道是为什么吗？

➢说一说：展示“发作业本”这一班级日常活动，呈现了排队和不排

队两种场景:上面一组是大

家争抢新本子的嘈杂场

教学过程

面，无视秩序的维持；下面

一组呈现的是同学在

排队领取新作业本的场景，

有序、安静、讲文明。【引

导学生从内心认同排队的重

要性和意义】

➢想：如果秩序不排队会出现什么？会带来什么不好

的影响呢？

⚫不排队，乱哄哄，不文明。很多人挤在一起，也容易发生危

险……

⚫不排队，没秩序……

⚫不排队，抢在先来的人前面，。

➢看一看：2015年10月，某小学由于学生下楼参加活动时，没有排

队，发生拥挤件，造成1名学生，12名学生受伤。多

么惨痛的教训呀!

温馨提示：在危急时刻，应该排好队，守秩序，否则设想。

排队是一种文明的体现，大家一定要遵守公共秩序不插队。

【活动】守规则，懂礼让

➢看一看：请看一看42页到45页的绘画故事，学学怎样

守望规则，懂礼让。

➢读一读：生活中很多地方要需要排队，无论公共场所还是在学校，

我们都要应该做一个讲礼仪、守秩序的人。

【活动】地方要队

➢想：生活中总有些地

方需要排队，你知道哪些

吗？

⚫超市收银台要排队

⚫旅游景区售票处要排

队

⚫在医院看病要排队

⚫上车要排队

➢说一说：学校哪些地方要

排队。学生回答，

老师点拨

⚫打水时要排队

⚫时要排好队

⚫……

文明礼让

师导语：我们知道生活中很多地方要需要排队，怎么排队才算好

呢？

示任务：我们来几组，看看他们做的好不好。

课件出示第四十五页情境图。

反馈指导：学生思考，要求学生分小组讨论、分析。全班集

体交流，总结。

预设1：中小朋友的做法对吗？

预设2：如果你遇到下面这种情况？

总结：在公共场合，不管有没有文明规定或是他人监督，我

们都要主动排