初中化学分组实验教学设计.pdfVIP

黑石渡中心学校

初中化学分组试验

教学设计

2013——2014年度

执教老师：悠悠闲鹤

执教班级：九(1)(3)

试验1气的制取和性质

一、试验目标：

1.了解试验室制取气的主要方法和原理，初步了解通过化学试验制

取气体的方法。

2.能够依据反应物的性质和反应条件来选择制备气体的试验装置和操

作方法，会据生成物的性质选择收集方法。

3.学会边试验、边探讨、边探究的方法，在活动中激发学习爱好，在爱

好中提出问题、分析问题、解决问题。

二、试验用品：

铁架台、水槽、试管、酒精灯、集气瓶、坨锅钳、木炭、带导管的橡胶

塞、火柴、棉花、烧杯、玻璃片、细铁丝、高钵酸钾、澄清石灰水。

三、试验过程

一、试验室制法

1、高镒酸钾制取气

a.试验原理：高镒酸钾镒酸钾+二化镒+气

b.试验装置

c.试验步骤：

a).查：将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管外壁，若水中的导

管口有气泡冒出，证明装置不漏气。松开手后，导管口出现一段水柱。

b).装：按粉末状固体取用

的方法(药匙或纸槽)。

C).定：先下后上，从左到

右的依次。

d).点：先使试管匀整受热,后在反应物部位用酒精灯外焰由前向后

加热。

e).收：用排水集气法收集气体，当气泡匀整冒出时再收集；或向上

集气法。

f).离：移离导气管。

g).熄：熄灭酒精灯

d.留意事项:

a).试管口要略微向下倾斜：防止生成的水回流，使试管底部裂开。

b).导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞：有利于产生的气体排

出。

c).试管口塞一团棉花：防止高锌酸钾粉末进入导气管，污染制取的

气体和水槽中的水。

d).排气法收集气体时，导气管要伸入接近集气瓶底部：有利于集气

瓶内空气排出，使收集的气体更纯。

e).试验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯：防止水槽

中的水倒流，炸裂试管。

试验2二化碳制取的探讨

一、试验目标：

1.驾驭试验室制取二化碳的反应原理、装置的选取、操作步骤，检验、

验满及收集。

2.初步懂得所选药品、装置的缘由。

3.提高和熬炼学生收集加工简洁信息的实力，分析解决问题的实力。

4.初步学会气体制取的过程和方法；学会通过学生试验、探讨、阅读、

试验方案等探究式学习，从“发觉问题提出假设设计试验分析说明收集

到的信息得出结论”整个参和过程中，充分让学生相识体会过程性的学

习，使学生慢慢形成科学的学习方法。

二试验用品•

、

•

锥形瓶孔、震气瓶试管、导管、长颈漏斗、稀盐酸、石灰石、澄清石灰

水、双过皮塞

三教学程•

、

•

引入：在学习了试验室制取气的试验后，我们知道了幽一种气体,

试验装置由发生装置和收集装置两部分组嚏^1Ar

发生装置的确定取决于两个条件：ruLm

（i）反应物状态（固一固、固一液）

2（）反应条件加（热、不加热）

⑶收集装置的确定排气法

气体性质收集方装置留意事项举例

法

瓶口盖玻璃

密度比空i片

气大，不和向上排

导管插入集2、。2

水发生反空气法

气瓶

应